A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em chocolate? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Total de votos: 6 + 2 + 4 = 12.
2
Escreva a fração:212.
3
Simplifique:212 ÷ 2 = 16.
Resposta:16
5.209.
Uma receita pede 34 de xícara de leite. O copo medidor de Júlia só tem marcas de 18 de xícara. Quantos oitavos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 2 = 6.
Resposta: 6
5.210.
Ache o erro. Gael disse que 13 = 35, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 13 que tem denominador 6.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 3 para 6: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2. Resposta: 26.
Resposta:26
5.211.
Numa turma de 28 alunos, 20 são meninos. Que fração da turma são meninas? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Conta antes: meninas = 28 − 20 = 8.
2
Escreva a fração:828.
3
Simplifique:828 ÷ 2 = 414; 414 ÷ 2 = 27.
Resposta:27
5.212.
Cecília comeu 23 de uma pizza e Gabriela comeu 79 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 2 × 9 = 18 e 3 × 7 = 21.
2
Compare: diferentes: não.
Resposta: não
5.213.
Ache o erro. Miguel disse que 23 = 45, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 23 que tem denominador 6.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 3 para 6: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 2 × 2 = 4. Resposta: 46.
Resposta:46
5.214.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em creme? Responda com a fração mais simples possível.
Uma receita pede 14 de xícara de leite. O copo medidor de Júlia só tem marcas de 112 de xícara. Quantos doze avos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 12: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 3 = 3.
Resposta: 3
5.219.
Duas garrafas iguais: uma tem 68 de suco e a outra, 34. Pedro disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 6 × 4 = 24 e 8 × 3 = 24.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.220.
Uma trilha tem 12 trechos iguais. Lívia andou 4 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:412.
2
Simplifique:412 ÷ 2 = 26; 26 ÷ 2 = 13.
Resposta:13
5.221.
Enzo comeu 45 de uma pizza e Carla comeu 1215 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 4 × 15 = 60 e 5 × 12 = 60.
2
Compare: iguais: sim.
Resposta: sim
5.222.
O álbum de Lívia tem 36 figurinhas, e Lívia já colou 6. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:636.
2
Simplifique:636 ÷ 2 = 318; 318 ÷ 3 = 16.
Resposta:16
5.223.
Escreva duas frações equivalentes a 13 com o número de baixo menor que 30.
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1
Mesma conta em cima e embaixo (× 2):26.
2
Outra (× 3):39. Há outras: × 4, × 5…
Resposta: Por exemplo, 26 e 39
5.224.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em creme? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Total de votos: 2 + 4 + 6 = 12.
2
Escreva a fração:612.
3
Simplifique:612 ÷ 2 = 36; 36 ÷ 3 = 12.
Resposta:12
5.225.
João tinha R$ 100 e gastou R$ 10. Que fração do dinheiro João gastou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:10100.
2
Simplifique:10100 ÷ 2 = 550; 550 ÷ 5 = 110.
Resposta:110
5.226.
Que fração da hora são 12 minutos? Responda com a fração mais simples possível.
Uma receita pede 34 de xícara de leite. O copo medidor de Marina só tem marcas de 18 de xícara. Quantos oitavos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 2 = 6.
Resposta: 6
5.228.
Numa turma de 24 alunos, 15 são meninos. Que fração da turma são meninas? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Conta antes: meninas = 24 − 15 = 9.
2
Escreva a fração:924.
3
Simplifique:924 ÷ 3 = 38.
Resposta:38
5.229.
O álbum de Sofia tem 42 figurinhas, e Sofia já colou 7. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:742.
2
Simplifique:742 ÷ 7 = 16.
Resposta:16
5.230.
Uma fração equivalente a 13 tem 8 em cima. Qual é o número de baixo?
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1
Descubra a conta: em cima, de 1 para 8: × 8.
2
Faça a mesma conta embaixo: 3 × 8 = 24.
Resposta: 24
5.231.
Uma trilha tem 15 trechos iguais. Igor andou 9 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:915.
2
Simplifique:915 ÷ 3 = 35.
Resposta:35
5.232.
Duas garrafas iguais: uma tem 915 de suco e a outra, 35. Clara disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 9 × 5 = 45 e 15 × 3 = 45.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.233.
Ache o erro. Júlia disse que 14 = 36, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 14 que tem denominador 8.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2. Resposta: 28.
Resposta:28
5.234.
Beatriz comeu 15 de uma pizza e Matheus comeu 310 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 1 × 10 = 10 e 5 × 3 = 15.
2
Compare: diferentes: não.
Resposta: não
5.235.
Escreva duas frações equivalentes a 35 com o número de baixo menor que 30.
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1
Mesma conta em cima e embaixo (× 2):610.
2
Outra (× 3):915. Há outras: × 4, × 5…
Resposta: Por exemplo, 610 e 915
5.236.
Duas garrafas iguais: uma tem 36 de suco e a outra, 12. Tainá disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 3 × 2 = 6 e 6 × 1 = 6.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.237.
O álbum de Gael tem 16 figurinhas, e Gael já colou 12. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:1216.
2
Simplifique:1216 ÷ 2 = 68; 68 ÷ 2 = 34.
Resposta:34
5.238.
Ache o erro. Marina disse que 34 = 56, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 34 que tem denominador 8.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 3 × 2 = 6. Resposta: 68.
Resposta:68
5.239.
Nicolas tinha R$ 100 e gastou R$ 60. Que fração do dinheiro Nicolas gastou? Responda com a fração mais simples possível.
Uma receita pede 14 de xícara de leite. O copo medidor de Otávio só tem marcas de 18 de xícara. Quantos oitavos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2.
Resposta: 2
5.241.
Que fração da hora são 15 minutos? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração: a hora tem 60 minutos: 1560.
2
Simplifique:1560 ÷ 3 = 520; 520 ÷ 5 = 14.
Resposta:14
5.242.
Numa turma de 24 alunos, 10 são meninos. Que fração da turma são meninas? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Conta antes: meninas = 24 − 10 = 14.
2
Escreva a fração:1424.
3
Simplifique:1424 ÷ 2 = 712.
Resposta:712
5.243.
Uma fração equivalente a 23 tem 8 em cima. Qual é o número de baixo?
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1
Descubra a conta: em cima, de 2 para 8: × 4.
2
Faça a mesma conta embaixo: 3 × 4 = 12.
Resposta: 12
5.244.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em chocolate? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Total de votos: 4 + 3 + 5 = 12.
2
Escreva a fração:312.
3
Simplifique:312 ÷ 3 = 14.
Resposta:14
5.245.
Uma trilha tem 12 trechos iguais. Ricardo andou 3 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:312.
2
Simplifique:312 ÷ 3 = 14.
Resposta:14
5.246.
Igor comeu 23 de uma pizza e Tainá comeu 46 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
Ver a resolução
1
Borboleta: 2 × 6 = 12 e 3 × 4 = 12.
2
Compare: iguais: sim.
Resposta: sim
5.247.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em chocolate? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Total de votos: 10 + 2 + 6 = 18.
2
Escreva a fração:218.
3
Simplifique:218 ÷ 2 = 19.
Resposta:19
5.248.
Uma trilha tem 20 trechos iguais. Ricardo andou 14 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:1420.
2
Simplifique:1420 ÷ 2 = 710.
Resposta:710
5.249.
Numa turma de 24 alunos, 9 são meninos. Que fração da turma são meninas? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Conta antes: meninas = 24 − 9 = 15.
2
Escreva a fração:1524.
3
Simplifique:1524 ÷ 3 = 58.
Resposta:58
5.250.
Duas garrafas iguais: uma tem 36 de suco e a outra, 12. Luana disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 3 × 2 = 6 e 6 × 1 = 6.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.251.
Uma fração equivalente a 16 tem 7 em cima. Qual é o número de baixo?
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1
Descubra a conta: em cima, de 1 para 7: × 7.
2
Faça a mesma conta embaixo: 6 × 7 = 42.
Resposta: 42
5.252.
Beatriz tinha R$ 100 e gastou R$ 50. Que fração do dinheiro Beatriz gastou? Responda com a fração mais simples possível.
Davi comeu 13 de uma pizza e Thiago comeu 36 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 1 × 6 = 6 e 3 × 3 = 9.
2
Compare: diferentes: não.
Resposta: não
5.254.
Uma receita pede 12 de xícara de leite. O copo medidor de Laura só tem marcas de 16 de xícara. Quantos sextos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 2 para 6: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 3 = 3.
Resposta: 3
5.255.
Que fração da hora são 45 minutos? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração: a hora tem 60 minutos: 4560.
2
Simplifique:4560 ÷ 3 = 1520; 1520 ÷ 5 = 34.
Resposta:34
5.256.
O álbum de Gael tem 25 figurinhas, e Gael já colou 20. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:2025.
2
Simplifique:2025 ÷ 5 = 45.
Resposta:45
5.257.
Ache o erro. Olívia disse que 23 = 45, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 23 que tem denominador 6.
Ver a resolução
1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 3 para 6: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 2 × 2 = 4. Resposta: 46.
Resposta:46
5.258.
Heitor tinha R$ 100 e gastou R$ 60. Que fração do dinheiro Heitor gastou? Responda com a fração mais simples possível.
Duas garrafas iguais: uma tem 1620 de suco e a outra, 45. Helena disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 16 × 5 = 80 e 20 × 4 = 80.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.260.
Uma fração equivalente a 13 tem 4 em cima. Qual é o número de baixo?
Ver a resolução
1
Descubra a conta: em cima, de 1 para 4: × 4.
2
Faça a mesma conta embaixo: 3 × 4 = 12.
Resposta: 12
5.261.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em creme? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Total de votos: 2 + 2 + 8 = 12.
2
Escreva a fração:812.
3
Simplifique:812 ÷ 2 = 46; 46 ÷ 2 = 23.
Resposta:23
5.262.
Numa turma de 32 alunos, 14 são meninos. Que fração da turma são meninas? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Conta antes: meninas = 32 − 14 = 18.
2
Escreva a fração:1832.
3
Simplifique:1832 ÷ 2 = 916.
Resposta:916
5.263.
Ache o erro. Lívia disse que 14 = 36, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 14 que tem denominador 8.
Ver a resolução
1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2. Resposta: 28.
Resposta:28
5.264.
O álbum de Sofia tem 15 figurinhas, e Sofia já colou 3. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Escreva a fração:315.
2
Simplifique:315 ÷ 3 = 15.
Resposta:15
5.265.
Uma trilha tem 12 trechos iguais. Bianca andou 10 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Escreva a fração:1012.
2
Simplifique:1012 ÷ 2 = 56.
Resposta:56
5.266.
Escreva duas frações equivalentes a 25 com o número de baixo menor que 30.
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1
Mesma conta em cima e embaixo (× 2):410.
2
Outra (× 3):615. Há outras: × 4, × 5…
Resposta: Por exemplo, 410 e 615
5.267.
Uma receita pede 12 de xícara de leite. O copo medidor de Thiago só tem marcas de 16 de xícara. Quantos sextos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
Ver a resolução
1
Descubra a conta: embaixo, de 2 para 6: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 3 = 3.
Resposta: 3
5.268.
Felipe comeu 12 de uma pizza e João comeu 36 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 1 × 6 = 6 e 2 × 3 = 6.
2
Compare: iguais: sim.
Resposta: sim
5.269.
Uma receita pede 12 de xícara de leite. O copo medidor de Matheus só tem marcas de 14 de xícara. Quantos quartos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 2 para 4: × 2.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2.
Resposta: 2
5.270.
Escreva duas frações equivalentes a 45 com o número de baixo menor que 30.
Ver a resolução
1
Mesma conta em cima e embaixo (× 2):810.
2
Outra (× 3):1215. Há outras: × 4, × 5…
Resposta: Por exemplo, 810 e 1215
5.271.
Uma trilha tem 20 trechos iguais. Valentina andou 10 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Escreva a fração:1020.
2
Simplifique:1020 ÷ 2 = 510; 510 ÷ 5 = 12.
Resposta:12
5.272.
Duas garrafas iguais: uma tem 36 de suco e a outra, 12. Felipe disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
Ver a resolução
1
Borboleta: 3 × 2 = 6 e 6 × 1 = 6.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.273.
Que fração da hora são 30 minutos? Responda com a fração mais simples possível.
Uma receita pede 12 de xícara de leite. O copo medidor de Caio só tem marcas de 14 de xícara. Quantos quartos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 2 para 4: × 2.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2.
Resposta: 2
5.290.
O álbum de Tainá tem 42 figurinhas, e Tainá já colou 7. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Escreva a fração:742.
2
Simplifique:742 ÷ 7 = 16.
Resposta:16
5.291.
Numa turma de 20 alunos, 10 são meninos. Que fração da turma são meninas? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Conta antes: meninas = 20 − 10 = 10.
2
Escreva a fração:1020.
3
Simplifique:1020 ÷ 2 = 510; 510 ÷ 5 = 12.
Resposta:12
5.292.
Marina comeu 23 de uma pizza e Rafaela comeu 56 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 2 × 6 = 12 e 3 × 5 = 15.
2
Compare: diferentes: não.
Resposta: não
5.293.
Duas garrafas iguais: uma tem 915 de suco e a outra, 35. Matheus disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
Ver a resolução
1
Borboleta: 9 × 5 = 45 e 15 × 3 = 45.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.294.
Laura tinha R$ 100 e gastou R$ 25. Que fração do dinheiro Laura gastou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:25100.
2
Simplifique:25100 ÷ 5 = 520; 520 ÷ 5 = 14.
Resposta:14
5.295.
Uma receita pede 23 de xícara de leite. O copo medidor de Lívia só tem marcas de 16 de xícara. Quantos sextos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 3 para 6: × 2.
2
Faça a mesma conta em cima: 2 × 2 = 4.
Resposta: 4
5.296.
Que fração da hora são 50 minutos? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração: a hora tem 60 minutos: 5060.
2
Simplifique:5060 ÷ 2 = 2530; 2530 ÷ 5 = 56.
Resposta:56
5.297.
Uma trilha tem 15 trechos iguais. Valentina andou 6 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:615.
2
Simplifique:615 ÷ 3 = 25.
Resposta:25
5.298.
Ache o erro. Pedro disse que 34 = 56, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 34 que tem denominador 8.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 3 × 2 = 6. Resposta: 68.
Resposta:68
5.299.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em morango? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Total de votos: 8 + 4 + 6 = 18.
2
Escreva a fração:818.
3
Simplifique:818 ÷ 2 = 49.
Resposta:49
5.300.
O álbum de Igor tem 48 figurinhas, e Igor já colou 8. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
Uma fração equivalente a 23 tem 6 em cima. Qual é o número de baixo?
Ver a resolução
1
Descubra a conta: em cima, de 2 para 6: × 3.
2
Faça a mesma conta embaixo: 3 × 3 = 9.
Resposta: 9
5.302.
Uma receita pede 34 de xícara de leite. O copo medidor de Clara só tem marcas de 112 de xícara. Quantos doze avos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 12: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 3 = 9.
Resposta: 9
5.303.
Uma fração equivalente a 16 tem 4 em cima. Qual é o número de baixo?
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1
Descubra a conta: em cima, de 1 para 4: × 4.
2
Faça a mesma conta embaixo: 6 × 4 = 24.
Resposta: 24
5.304.
Uma trilha tem 15 trechos iguais. Enzo andou 3 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:315.
2
Simplifique:315 ÷ 3 = 15.
Resposta:15
5.305.
Gabriela comeu 14 de uma pizza e Ricardo comeu 38 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 1 × 8 = 8 e 4 × 3 = 12.
2
Compare: diferentes: não.
Resposta: não
5.306.
Ache o erro. Pedro disse que 14 = 36, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 14 que tem denominador 8.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2. Resposta: 28.
Resposta:28
5.307.
Duas garrafas iguais: uma tem 410 de suco e a outra, 25. Laura disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 4 × 5 = 20 e 10 × 2 = 20.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.308.
O álbum de Cecília tem 25 figurinhas, e Cecília já colou 5. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:525.
2
Simplifique:525 ÷ 5 = 15.
Resposta:15
5.309.
Que fração da hora são 40 minutos? Responda com a fração mais simples possível.
Numa turma de 28 alunos, 18 são meninos. Que fração da turma são meninas? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Conta antes: meninas = 28 − 18 = 10.
2
Escreva a fração:1028.
3
Simplifique:1028 ÷ 2 = 514.
Resposta:514
5.315.
Uma receita pede 12 de xícara de leite. O copo medidor de Helena só tem marcas de 16 de xícara. Quantos sextos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 2 para 6: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 3 = 3.
Resposta: 3
5.316.
Duas garrafas iguais: uma tem 1620 de suco e a outra, 45. Clara disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 16 × 5 = 80 e 20 × 4 = 80.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.317.
Uma trilha tem 12 trechos iguais. Helena andou 10 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:1012.
2
Simplifique:1012 ÷ 2 = 56.
Resposta:56
5.318.
Ache o erro. Lívia disse que 34 = 56, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 34 que tem denominador 8.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 3 × 2 = 6. Resposta: 68.
Resposta:68
5.319.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em creme? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Total de votos: 4 + 6 + 10 = 20.
2
Escreva a fração:1020.
3
Simplifique:1020 ÷ 2 = 510; 510 ÷ 5 = 12.
Resposta:12
5.320.
Otávio comeu 14 de uma pizza e Lívia comeu 516 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 1 × 16 = 16 e 4 × 5 = 20.
2
Compare: diferentes: não.
Resposta: não
5.321.
Escreva duas frações equivalentes a 14 com o número de baixo menor que 30.
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1
Mesma conta em cima e embaixo (× 2):28.
2
Outra (× 3):312. Há outras: × 4, × 5…
Resposta: Por exemplo, 28 e 312
5.322.
Duas garrafas iguais: uma tem 48 de suco e a outra, 12. Enzo disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 4 × 2 = 8 e 8 × 1 = 8.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.323.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em morango? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Total de votos: 2 + 8 + 8 = 18.
2
Escreva a fração:218.
3
Simplifique:218 ÷ 2 = 19.
Resposta:19
5.324.
Pedro comeu 12 de uma pizza e Laura comeu 46 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 1 × 6 = 6 e 2 × 4 = 8.
2
Compare: diferentes: não.
Resposta: não
5.325.
Uma fração equivalente a 45 tem 32 em cima. Qual é o número de baixo?
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1
Descubra a conta: em cima, de 4 para 32: × 8.
2
Faça a mesma conta embaixo: 5 × 8 = 40.
Resposta: 40
5.326.
Uma trilha tem 15 trechos iguais. Nicolas andou 10 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:1015.
2
Simplifique:1015 ÷ 5 = 23.
Resposta:23
5.327.
Ache o erro. Luana disse que 34 = 56, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 34 que tem denominador 8.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 3 × 2 = 6. Resposta: 68.
Resposta:68
5.328.
O álbum de Igor tem 15 figurinhas, e Igor já colou 5. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:515.
2
Simplifique:515 ÷ 5 = 13.
Resposta:13
5.329.
Uma receita pede 12 de xícara de leite. O copo medidor de Gabriela só tem marcas de 16 de xícara. Quantos sextos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 2 para 6: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 3 = 3.
Resposta: 3
5.330.
Cecília tinha R$ 100 e gastou R$ 75. Que fração do dinheiro Cecília gastou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:75100.
2
Simplifique:75100 ÷ 5 = 1520; 1520 ÷ 5 = 34.
Resposta:34
5.331.
Caio comeu 13 de uma pizza e Olívia comeu 49 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 1 × 9 = 9 e 3 × 4 = 12.
2
Compare: diferentes: não.
Resposta: não
5.332.
Duas garrafas iguais: uma tem 36 de suco e a outra, 12. Carla disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 3 × 2 = 6 e 6 × 1 = 6.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.333.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em creme? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Total de votos: 6 + 9 + 10 = 25.
2
Escreva a fração:1025.
3
Simplifique:1025 ÷ 5 = 25.
Resposta:25
5.334.
Uma receita pede 12 de xícara de leite. O copo medidor de Elisa só tem marcas de 16 de xícara. Quantos sextos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
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1
Descubra a conta: embaixo, de 2 para 6: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 3 = 3.
Resposta: 3
5.335.
Uma trilha tem 10 trechos iguais. Nicolas andou 6 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:610.
2
Simplifique:610 ÷ 2 = 35.
Resposta:35
5.336.
Ache o erro. Lívia disse que 13 = 35, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 13 que tem denominador 6.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 3 para 6: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2. Resposta: 26.
Resposta:26
5.337.
Uma fração equivalente a 23 tem 14 em cima. Qual é o número de baixo?
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1
Descubra a conta: em cima, de 2 para 14: × 7.
2
Faça a mesma conta embaixo: 3 × 7 = 21.
Resposta: 21
5.338.
Elisa tinha R$ 100 e gastou R$ 25. Que fração do dinheiro Elisa gastou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:25100.
2
Simplifique:25100 ÷ 5 = 520; 520 ÷ 5 = 14.
Resposta:14
5.339.
Numa turma de 32 alunos, 16 são meninos. Que fração da turma são meninas? Responda com a fração mais simples possível.
Ache o erro. Luana disse que 15 = 37, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 15 que tem denominador 10.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 5 para 10: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2. Resposta: 210.
Resposta:210
5.342.
Marina comeu 13 de uma pizza e Kátia comeu 39 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 1 × 9 = 9 e 3 × 3 = 9.
2
Compare: iguais: sim.
Resposta: sim
5.343.
Uma trilha tem 15 trechos iguais. Olívia andou 10 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:1015.
2
Simplifique:1015 ÷ 5 = 23.
Resposta:23
5.344.
Carla tinha R$ 100 e gastou R$ 10. Que fração do dinheiro Carla gastou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:10100.
2
Simplifique:10100 ÷ 2 = 550; 550 ÷ 5 = 110.
Resposta:110
5.345.
Numa turma de 28 alunos, 14 são meninos. Que fração da turma são meninas? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Conta antes: meninas = 28 − 14 = 14.
2
Escreva a fração:1428.
3
Simplifique:1428 ÷ 2 = 714; 714 ÷ 7 = 12.
Resposta:12
5.346.
O álbum de Kátia tem 16 figurinhas, e Kátia já colou 4. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:416.
2
Simplifique:416 ÷ 2 = 28; 28 ÷ 2 = 14.
Resposta:14
5.347.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em creme? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Total de votos: 7 + 8 + 9 = 24.
2
Escreva a fração:924.
3
Simplifique:924 ÷ 3 = 38.
Resposta:38
5.348.
Uma receita pede 12 de xícara de leite. O copo medidor de Rafaela só tem marcas de 16 de xícara. Quantos sextos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
Ver a resolução
1
Descubra a conta: embaixo, de 2 para 6: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 3 = 3.
Resposta: 3
5.349.
Rafaela tinha R$ 100 e gastou R$ 60. Que fração do dinheiro Rafaela gastou? Responda com a fração mais simples possível.
Uma receita pede 12 de xícara de leite. O copo medidor de Beatriz só tem marcas de 14 de xícara. Quantos quartos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
Ver a resolução
1
Descubra a conta: embaixo, de 2 para 4: × 2.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2.
Resposta: 2
5.351.
Uma fração equivalente a 23 tem 12 em cima. Qual é o número de baixo?
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1
Descubra a conta: em cima, de 2 para 12: × 6.
2
Faça a mesma conta embaixo: 3 × 6 = 18.
Resposta: 18
5.352.
Bianca comeu 15 de uma pizza e Ricardo comeu 315 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 1 × 15 = 15 e 5 × 3 = 15.
2
Compare: iguais: sim.
Resposta: sim
5.353.
O álbum de Carla tem 12 figurinhas, e Carla já colou 4. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Escreva a fração:412.
2
Simplifique:412 ÷ 2 = 26; 26 ÷ 2 = 13.
Resposta:13
5.354.
Uma trilha tem 12 trechos iguais. Clara andou 8 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Escreva a fração:812.
2
Simplifique:812 ÷ 2 = 46; 46 ÷ 2 = 23.
Resposta:23
5.355.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em chocolate? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Total de votos: 8 + 6 + 10 = 24.
2
Escreva a fração:624.
3
Simplifique:624 ÷ 2 = 312; 312 ÷ 3 = 14.
Resposta:14
5.356.
Duas garrafas iguais: uma tem 69 de suco e a outra, 23. Gabriela disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
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1
Borboleta: 6 × 3 = 18 e 9 × 2 = 18.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.357.
O álbum de Vitor tem 15 figurinhas, e Vitor já colou 5. Que fração do álbum já foi colada? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:515.
2
Simplifique:515 ÷ 5 = 13.
Resposta:13
5.358.
Numa turma de 20 alunos, 12 são meninos. Que fração da turma são meninas? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Conta antes: meninas = 20 − 12 = 8.
2
Escreva a fração:820.
3
Simplifique:820 ÷ 2 = 410; 410 ÷ 2 = 25.
Resposta:25
5.359.
Arthur tinha R$ 100 e gastou R$ 60. Que fração do dinheiro Arthur gastou? Responda com a fração mais simples possível.
Benício comeu 12 de uma pizza e Miguel comeu 48 de outra pizza igual. Os dois comeram a mesma quantidade? Responda “sim” ou “não”.
Ver a resolução
1
Borboleta: 1 × 8 = 8 e 2 × 4 = 8.
2
Compare: iguais: sim.
Resposta: sim
5.361.
Uma fração equivalente a 35 tem 21 em cima. Qual é o número de baixo?
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1
Descubra a conta: em cima, de 3 para 21: × 7.
2
Faça a mesma conta embaixo: 5 × 7 = 35.
Resposta: 35
5.362.
Uma trilha tem 12 trechos iguais. Bianca andou 8 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:812.
2
Simplifique:812 ÷ 2 = 46; 46 ÷ 2 = 23.
Resposta:23
5.363.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em morango? Responda com a fração mais simples possível.
Ver a resolução
1
Total de votos: 6 + 7 + 7 = 20.
2
Escreva a fração:620.
3
Simplifique:620 ÷ 2 = 310.
Resposta:310
5.364.
Ache o erro. Enzo disse que 25 = 47, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 25 que tem denominador 10.
Ver a resolução
1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 5 para 10: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 2 × 2 = 4. Resposta: 410.
Resposta:410
5.365.
Duas garrafas iguais: uma tem 48 de suco e a outra, 12. Miguel disse que a primeira tem mais suco. Ele está certo? Responda “sim” ou “não”.
Ver a resolução
1
Borboleta: 4 × 2 = 8 e 8 × 1 = 8.
2
Compare: os resultados são iguais, as duas têm o mesmo tanto. Resposta: não.
Resposta: não
5.366.
Uma receita pede 14 de xícara de leite. O copo medidor de Elisa só tem marcas de 18 de xícara. Quantos oitavos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
Ver a resolução
1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
2
Faça a mesma conta em cima: 1 × 2 = 2.
Resposta: 2
5.367.
A tabela mostra os votos da turma. Que fração da turma votou em chocolate? Responda com a fração mais simples possível.
Uma receita pede 34 de xícara de leite. O copo medidor de Arthur só tem marcas de 112 de xícara. Quantos doze avos de xícara ele deve pôr? Responda com o número.
Ver a resolução
1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 12: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 3 = 9.
Resposta: 9
5.369.
Ache o erro. Luana disse que 23 = 45, porque somou 2 em cima e embaixo. Qual foi o erro? Escreva a fração equivalente a 23 que tem denominador 6.
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1
O erro: somar o mesmo número em cima e embaixo muda o valor. Precisa ser a mesma conta de multiplicar (ou dividir).
2
Descubra a conta: embaixo, de 3 para 6: × 2.
3
Faça a mesma conta em cima: 2 × 2 = 4. Resposta: 46.
Resposta:46
5.370.
Luana tinha R$ 100 e gastou R$ 50. Que fração do dinheiro Luana gastou? Responda com a fração mais simples possível.
Uma fração equivalente a 16 tem 5 em cima. Qual é o número de baixo?
Ver a resolução
1
Descubra a conta: em cima, de 1 para 5: × 5.
2
Faça a mesma conta embaixo: 6 × 5 = 30.
Resposta: 30
5.374.
Uma trilha tem 20 trechos iguais. Beatriz andou 4 trechos. Que fração da trilha já andou? Responda com a fração mais simples possível.
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1
Escreva a fração:420.
2
Simplifique:420 ÷ 2 = 210; 210 ÷ 2 = 15.
Resposta:15
Desafio
5.375.
A fração 945 pode ser escrita com um número de baixo menor. Qual é o MENOR número de baixo possível? Responda com a fração.
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1
Como pensar (provar que é a única): Divida em cima e embaixo enquanto der (por 2, 3, 5, 7…).
2
Chega-se a 15, que não dá mais para dividir: é a de menor número de baixo.
Resposta:15
5.376.
Quantas frações equivalentes a 12 têm o número de baixo maior que 10 e menor que 30?
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1
Como pensar (achar o padrão): Os de baixo das equivalentes a 12 são os números da tabuada do 2.
2
Entre 10 e 30: 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28. São 9.
Resposta: 9
5.377.
Qual fração equivalente a 45 tem o de cima mais o de baixo igual a 45? Responda com uma fração.
Ver a resolução
1
Como pensar (tentar e conferir): Em 45, a soma é 4 + 5 = 9.
2
Para chegar a 45, multiplique tudo por 45 ÷ 9 = 5: 2025.
Resposta:2025
5.378.
Qual fração equivalente a 23 tem o número de baixo 5 a mais que o de cima? Responda com uma fração.
Ver a resolução
1
Como pensar (tentar e conferir): Em 23, o de baixo tem 1 a mais que o de cima.
2
Para ter 5 a mais, multiplique tudo por 5 ÷ 1 = 5.
3
23 = 1015; confira: 15 − 10 = 5.
Resposta:1015
5.379.
Davi gastou 36 do dinheiro que tinha e ficou com R$ 30. Quanto dinheiro Davi tinha? Responda em reais, usando R$.
Ver a resolução
1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Se gastou 36, sobraram 36: 3 partes de 6.
2
3 partes valem R$ 30. Então 1 parte vale 30 ÷ 3 = 10.
3
O dinheiro todo tem 6 partes: 6 × 10 = R$ 60.
Resposta: R$ 60
5.380.
Quanto é 13 de 15 de 135?
Ver a resolução
1
Como pensar (parte da parte): Comece de dentro para fora: 15 de 135 = 135 ÷ 5 = 27.
2
Depois 13 de 27 = 27 ÷ 3 = 9.
Resposta: 9
5.381.
Numa turma, 17 dos alunos são meninos e o resto são meninas. Há 15 meninas a mais que meninos. Quantos alunos tem a turma?
Ver a resolução
1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Meninas: 67. A diferença é 67 − 17 = 57.
2
5 partes valem 15 alunos: 1 parte = 15 ÷ 5 = 3.
3
A turma tem 7 partes: 7 × 3 = 21.
Resposta: 21
5.382.
A fração 2030 pode ser escrita com um número de baixo menor. Qual é o MENOR número de baixo possível? Responda com a fração.
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1
Como pensar (provar que é a única): Divida em cima e embaixo enquanto der (por 2, 3, 5, 7…).
2
Chega-se a 23, que não dá mais para dividir: é a de menor número de baixo.
Resposta:23
5.383.
Quantas frações equivalentes a 14 têm o número de baixo maior que 10 e menor que 30?
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1
Como pensar (achar o padrão): Os de baixo das equivalentes a 14 são os números da tabuada do 4.
2
Entre 10 e 30: 12, 16, 20, 24, 28. São 5.
Resposta: 5
5.384.
Qual fração equivalente a 34 tem o de cima mais o de baixo igual a 28? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 34, a soma é 3 + 4 = 7.
2
Para chegar a 28, multiplique tudo por 28 ÷ 7 = 4: 1216.
Resposta:1216
5.385.
Qual fração equivalente a 25 tem o número de baixo 9 a mais que o de cima? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 25, o de baixo tem 3 a mais que o de cima.
2
Para ter 9 a mais, multiplique tudo por 9 ÷ 3 = 3.
3
25 = 615; confira: 15 − 6 = 9.
Resposta:615
5.386.
Nicolas gastou 45 do dinheiro que tinha e ficou com R$ 6. Quanto dinheiro Nicolas tinha? Responda em reais, usando R$.
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Se gastou 45, sobraram 15: 1 partes de 5.
2
1 partes valem R$ 6. Então 1 parte vale 6 ÷ 1 = 6.
3
O dinheiro todo tem 5 partes: 5 × 6 = R$ 30.
Resposta: R$ 30
5.387.
Quanto é 12 de 14 de 72?
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1
Como pensar (parte da parte): Comece de dentro para fora: 14 de 72 = 72 ÷ 4 = 18.
2
Depois 12 de 18 = 18 ÷ 2 = 9.
Resposta: 9
5.388.
Numa turma, 49 dos alunos são meninos e o resto são meninas. Há 6 meninas a mais que meninos. Quantos alunos tem a turma?
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Meninas: 59. A diferença é 59 − 49 = 19.
2
1 partes valem 6 alunos: 1 parte = 6 ÷ 1 = 6.
3
A turma tem 9 partes: 9 × 6 = 54.
Resposta: 54
5.389.
A fração 2432 pode ser escrita com um número de baixo menor. Qual é o MENOR número de baixo possível? Responda com a fração.
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1
Como pensar (provar que é a única): Divida em cima e embaixo enquanto der (por 2, 3, 5, 7…).
2
Chega-se a 34, que não dá mais para dividir: é a de menor número de baixo.
Resposta:34
5.390.
Quantas frações equivalentes a 12 têm o número de baixo maior que 10 e menor que 40?
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1
Como pensar (achar o padrão): Os de baixo das equivalentes a 12 são os números da tabuada do 2.
2
Entre 10 e 40: 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38. São 14.
Resposta: 14
5.391.
Qual fração equivalente a 35 tem o de cima mais o de baixo igual a 32? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 35, a soma é 3 + 5 = 8.
2
Para chegar a 32, multiplique tudo por 32 ÷ 8 = 4: 1220.
Resposta:1220
5.392.
Qual fração equivalente a 37 tem o número de baixo 16 a mais que o de cima? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 37, o de baixo tem 4 a mais que o de cima.
2
Para ter 16 a mais, multiplique tudo por 16 ÷ 4 = 4.
3
37 = 1228; confira: 28 − 12 = 16.
Resposta:1228
5.393.
Tainá gastou 15 do dinheiro que tinha e ficou com R$ 28. Quanto dinheiro Tainá tinha? Responda em reais, usando R$.
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Se gastou 15, sobraram 45: 4 partes de 5.
2
4 partes valem R$ 28. Então 1 parte vale 28 ÷ 4 = 7.
3
O dinheiro todo tem 5 partes: 5 × 7 = R$ 35.
Resposta: R$ 35
5.394.
Quanto é 13 de 12 de 54?
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1
Como pensar (parte da parte): Comece de dentro para fora: 12 de 54 = 54 ÷ 2 = 27.
2
Depois 13 de 27 = 27 ÷ 3 = 9.
Resposta: 9
5.395.
Numa turma, 37 dos alunos são meninos e o resto são meninas. Há 2 meninas a mais que meninos. Quantos alunos tem a turma?
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Meninas: 47. A diferença é 47 − 37 = 17.
2
1 partes valem 2 alunos: 1 parte = 2 ÷ 1 = 2.
3
A turma tem 7 partes: 7 × 2 = 14.
Resposta: 14
5.396.
A fração 812 pode ser escrita com um número de baixo menor. Qual é o MENOR número de baixo possível? Responda com a fração.
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1
Como pensar (provar que é a única): Divida em cima e embaixo enquanto der (por 2, 3, 5, 7…).
2
Chega-se a 23, que não dá mais para dividir: é a de menor número de baixo.
Resposta:23
5.397.
Quantas frações equivalentes a 14 têm o número de baixo maior que 5 e menor que 25?
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1
Como pensar (achar o padrão): Os de baixo das equivalentes a 14 são os números da tabuada do 4.
2
Entre 5 e 25: 8, 12, 16, 20, 24. São 5.
Resposta: 5
5.398.
Qual fração equivalente a 25 tem o de cima mais o de baixo igual a 56? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 25, a soma é 2 + 5 = 7.
2
Para chegar a 56, multiplique tudo por 56 ÷ 7 = 8: 1640.
Resposta:1640
5.399.
Qual fração equivalente a 67 tem o número de baixo 5 a mais que o de cima? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 67, o de baixo tem 1 a mais que o de cima.
2
Para ter 5 a mais, multiplique tudo por 5 ÷ 1 = 5.
3
67 = 3035; confira: 35 − 30 = 5.
Resposta:3035
5.400.
Ana gastou 56 do dinheiro que tinha e ficou com R$ 15. Quanto dinheiro Ana tinha? Responda em reais, usando R$.
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Se gastou 56, sobraram 16: 1 partes de 6.
2
1 partes valem R$ 15. Então 1 parte vale 15 ÷ 1 = 15.
3
O dinheiro todo tem 6 partes: 6 × 15 = R$ 90.
Resposta: R$ 90
5.401.
Quanto é 13 de 14 de 84?
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1
Como pensar (parte da parte): Comece de dentro para fora: 14 de 84 = 84 ÷ 4 = 21.
2
Depois 13 de 21 = 21 ÷ 3 = 7.
Resposta: 7
5.402.
Numa turma, 25 dos alunos são meninos e o resto são meninas. Há 2 meninas a mais que meninos. Quantos alunos tem a turma?
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Meninas: 35. A diferença é 35 − 25 = 15.
2
1 partes valem 2 alunos: 1 parte = 2 ÷ 1 = 2.
3
A turma tem 5 partes: 5 × 2 = 10.
Resposta: 10
5.403.
A fração 1040 pode ser escrita com um número de baixo menor. Qual é o MENOR número de baixo possível? Responda com a fração.
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1
Como pensar (provar que é a única): Divida em cima e embaixo enquanto der (por 2, 3, 5, 7…).
2
Chega-se a 14, que não dá mais para dividir: é a de menor número de baixo.
Resposta:14
5.404.
Quantas frações equivalentes a 13 têm o número de baixo maior que 5 e menor que 25?
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1
Como pensar (achar o padrão): Os de baixo das equivalentes a 13 são os números da tabuada do 3.
2
Entre 5 e 25: 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24. São 7.
Resposta: 7
5.405.
Qual fração equivalente a 13 tem o de cima mais o de baixo igual a 28? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 13, a soma é 1 + 3 = 4.
2
Para chegar a 28, multiplique tudo por 28 ÷ 4 = 7: 721.
Resposta:721
5.406.
Qual fração equivalente a 35 tem o número de baixo 4 a mais que o de cima? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 35, o de baixo tem 2 a mais que o de cima.
2
Para ter 4 a mais, multiplique tudo por 4 ÷ 2 = 2.
3
35 = 610; confira: 10 − 6 = 4.
Resposta:610
5.407.
Ricardo gastou 36 do dinheiro que tinha e ficou com R$ 39. Quanto dinheiro Ricardo tinha? Responda em reais, usando R$.
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Se gastou 36, sobraram 36: 3 partes de 6.
2
3 partes valem R$ 39. Então 1 parte vale 39 ÷ 3 = 13.
3
O dinheiro todo tem 6 partes: 6 × 13 = R$ 78.
Resposta: R$ 78
5.408.
Quanto é 14 de 13 de 108?
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1
Como pensar (parte da parte): Comece de dentro para fora: 13 de 108 = 108 ÷ 3 = 36.
2
Depois 14 de 36 = 36 ÷ 4 = 9.
Resposta: 9
5.409.
Numa turma, 39 dos alunos são meninos e o resto são meninas. Há 18 meninas a mais que meninos. Quantos alunos tem a turma?
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Meninas: 69. A diferença é 69 − 39 = 39.
2
3 partes valem 18 alunos: 1 parte = 18 ÷ 3 = 6.
3
A turma tem 9 partes: 9 × 6 = 54.
Resposta: 54
5.410.
A fração 832 pode ser escrita com um número de baixo menor. Qual é o MENOR número de baixo possível? Responda com a fração.
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1
Como pensar (provar que é a única): Divida em cima e embaixo enquanto der (por 2, 3, 5, 7…).
2
Chega-se a 14, que não dá mais para dividir: é a de menor número de baixo.
Resposta:14
5.411.
Quantas frações equivalentes a 13 têm o número de baixo maior que 20 e menor que 50?
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1
Como pensar (achar o padrão): Os de baixo das equivalentes a 13 são os números da tabuada do 3.
2
Entre 20 e 50: 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48. São 10.
Resposta: 10
5.412.
Qual fração equivalente a 13 tem o de cima mais o de baixo igual a 20? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 13, a soma é 1 + 3 = 4.
2
Para chegar a 20, multiplique tudo por 20 ÷ 4 = 5: 515.
Resposta:515
5.413.
Qual fração equivalente a 14 tem o número de baixo 12 a mais que o de cima? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 14, o de baixo tem 3 a mais que o de cima.
2
Para ter 12 a mais, multiplique tudo por 12 ÷ 3 = 4.
3
14 = 416; confira: 16 − 4 = 12.
Resposta:416
5.414.
Elisa gastou 45 do dinheiro que tinha e ficou com R$ 20. Quanto dinheiro Elisa tinha? Responda em reais, usando R$.
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Se gastou 45, sobraram 15: 1 partes de 5.
2
1 partes valem R$ 20. Então 1 parte vale 20 ÷ 1 = 20.
3
O dinheiro todo tem 5 partes: 5 × 20 = R$ 100.
Resposta: R$ 100
5.415.
Quanto é 14 de 12 de 32?
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1
Como pensar (parte da parte): Comece de dentro para fora: 12 de 32 = 32 ÷ 2 = 16.
2
Depois 14 de 16 = 16 ÷ 4 = 4.
Resposta: 4
5.416.
Numa turma, 15 dos alunos são meninos e o resto são meninas. Há 6 meninas a mais que meninos. Quantos alunos tem a turma?
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Meninas: 45. A diferença é 45 − 15 = 35.
2
3 partes valem 6 alunos: 1 parte = 6 ÷ 3 = 2.
3
A turma tem 5 partes: 5 × 2 = 10.
Resposta: 10
5.417.
A fração 1620 pode ser escrita com um número de baixo menor. Qual é o MENOR número de baixo possível? Responda com a fração.
Ver a resolução
1
Como pensar (provar que é a única): Divida em cima e embaixo enquanto der (por 2, 3, 5, 7…).
2
Chega-se a 45, que não dá mais para dividir: é a de menor número de baixo.
Resposta:45
5.418.
Quantas frações equivalentes a 12 têm o número de baixo maior que 20 e menor que 50?
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1
Como pensar (achar o padrão): Os de baixo das equivalentes a 12 são os números da tabuada do 2.
2
Entre 20 e 50: 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48. São 14.
Resposta: 14
5.419.
Qual fração equivalente a 14 tem o de cima mais o de baixo igual a 15? Responda com uma fração.
Ver a resolução
1
Como pensar (tentar e conferir): Em 14, a soma é 1 + 4 = 5.
2
Para chegar a 15, multiplique tudo por 15 ÷ 5 = 3: 312.
Resposta:312
5.420.
Qual fração equivalente a 13 tem o número de baixo 6 a mais que o de cima? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 13, o de baixo tem 2 a mais que o de cima.
2
Para ter 6 a mais, multiplique tudo por 6 ÷ 2 = 3.
3
13 = 39; confira: 9 − 3 = 6.
Resposta:39
5.421.
Thiago gastou 23 do dinheiro que tinha e ficou com R$ 20. Quanto dinheiro Thiago tinha? Responda em reais, usando R$.
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Se gastou 23, sobraram 13: 1 partes de 3.
2
1 partes valem R$ 20. Então 1 parte vale 20 ÷ 1 = 20.
3
O dinheiro todo tem 3 partes: 3 × 20 = R$ 60.
Resposta: R$ 60
5.422.
Quanto é 13 de 15 de 30?
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1
Como pensar (parte da parte): Comece de dentro para fora: 15 de 30 = 30 ÷ 5 = 6.
2
Depois 13 de 6 = 6 ÷ 3 = 2.
Resposta: 2
5.423.
Numa turma, 17 dos alunos são meninos e o resto são meninas. Há 10 meninas a mais que meninos. Quantos alunos tem a turma?
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Meninas: 67. A diferença é 67 − 17 = 57.
2
5 partes valem 10 alunos: 1 parte = 10 ÷ 5 = 2.
3
A turma tem 7 partes: 7 × 2 = 14.
Resposta: 14
5.424.
A fração 2736 pode ser escrita com um número de baixo menor. Qual é o MENOR número de baixo possível? Responda com a fração.
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1
Como pensar (provar que é a única): Divida em cima e embaixo enquanto der (por 2, 3, 5, 7…).
2
Chega-se a 34, que não dá mais para dividir: é a de menor número de baixo.
Resposta:34
5.425.
Quantas frações equivalentes a 14 têm o número de baixo maior que 10 e menor que 40?
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1
Como pensar (achar o padrão): Os de baixo das equivalentes a 14 são os números da tabuada do 4.
2
Entre 10 e 40: 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36. São 7.
Resposta: 7
5.426.
Qual fração equivalente a 13 tem o de cima mais o de baixo igual a 12? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 13, a soma é 1 + 3 = 4.
2
Para chegar a 12, multiplique tudo por 12 ÷ 4 = 3: 39.
Resposta:39
5.427.
Qual fração equivalente a 35 tem o número de baixo 12 a mais que o de cima? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 35, o de baixo tem 2 a mais que o de cima.
2
Para ter 12 a mais, multiplique tudo por 12 ÷ 2 = 6.
3
35 = 1830; confira: 30 − 18 = 12.
Resposta:1830
5.428.
Thiago gastou 13 do dinheiro que tinha e ficou com R$ 30. Quanto dinheiro Thiago tinha? Responda em reais, usando R$.
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Se gastou 13, sobraram 23: 2 partes de 3.
2
2 partes valem R$ 30. Então 1 parte vale 30 ÷ 2 = 15.
3
O dinheiro todo tem 3 partes: 3 × 15 = R$ 45.
Resposta: R$ 45
5.429.
Quanto é 12 de 14 de 16?
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1
Como pensar (parte da parte): Comece de dentro para fora: 14 de 16 = 16 ÷ 4 = 4.
2
Depois 12 de 4 = 4 ÷ 2 = 2.
Resposta: 2
5.430.
Numa turma, 25 dos alunos são meninos e o resto são meninas. Há 5 meninas a mais que meninos. Quantos alunos tem a turma?
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1
Como pensar (do resto descobrir o todo): Meninas: 35. A diferença é 35 − 25 = 15.
2
1 partes valem 5 alunos: 1 parte = 5 ÷ 1 = 5.
3
A turma tem 5 partes: 5 × 5 = 25.
Resposta: 25
5.431.
A fração 936 pode ser escrita com um número de baixo menor. Qual é o MENOR número de baixo possível? Responda com a fração.
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1
Como pensar (provar que é a única): Divida em cima e embaixo enquanto der (por 2, 3, 5, 7…).
2
Chega-se a 14, que não dá mais para dividir: é a de menor número de baixo.
Resposta:14
5.432.
Quantas frações equivalentes a 15 têm o número de baixo maior que 20 e menor que 50?
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1
Como pensar (achar o padrão): Os de baixo das equivalentes a 15 são os números da tabuada do 5.
2
Entre 20 e 50: 25, 30, 35, 40, 45. São 5.
Resposta: 5
5.433.
Qual fração equivalente a 13 tem o de cima mais o de baixo igual a 24? Responda com uma fração.
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1
Como pensar (tentar e conferir): Em 13, a soma é 1 + 3 = 4.
2
Para chegar a 24, multiplique tudo por 24 ÷ 4 = 6: 618.
Resposta:618
Criar e explicar
5.434.
Escreva com suas palavras por que 24 e 12 são a mesma quantidade.
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1
Resposta pessoal. Um exemplo: Cortando cada metade em 2 pedaços iguais, o inteiro fica com 4 pedaços, e a metade vira 2 deles. É o mesmo tanto, só cortado em mais pedaços: 12 = 24.
Resposta: Cortando cada metade em 2 pedaços iguais, o inteiro fica com 4 pedaços, e a metade vira 2 deles. É o mesmo tanto, só cortado em mais pedaços: 12 = 24.
5.435.
Simplifique 1824 de dois jeitos: dividindo por 2 várias vezes e dividindo de uma vez pelo maior número que dá. Escreva os dois.
Na votação da cor da camiseta, 40 alunos votaram e Yasmin recebeu 26 votos. Que fração dos votos Yasmin recebeu, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 720 b) 1320 c) 2640 d) 2614 e) 4026
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1
Escreva:2640.
2
Simplifique:1320.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 720: respondeu os outros votos.
c) 2640: não simplificou.
d) 2614: pôs embaixo os outros votos.
e) 4026: inverteu.
Resposta: b) 1320
5.437.
Miguel comeu 16 de uma melancia. Bernardo comeu a mesma quantidade de outra melancia igual, mas cortada em mais fatias. Que fração pode representar o que Bernardo comeu? Item: a resposta é 424. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 4: 16 = 424.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
Resposta: C (certo)
5.438.
Uma receita pede 23 de copo de água, mas o medidor só tem marcas de 112 de copo. Quantas marcas de 112 devem ser usadas? Responda com a letra. a) 12 b) 9 c) 2 d) 8 e) 6
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1
Descubra a conta: embaixo, de 3 para 12: × 4.
2
Faça a mesma conta em cima: 2 × 4 = 8.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 12: deu o número de baixo.
b) 9: pôs uma medida a mais.
c) 2: não mudou o de cima.
e) 6: somou em vez de multiplicar.
Resposta: d) 8
5.439.
Valentina comeu 16 de um bolo. Heitor comeu a mesma quantidade de outro bolo igual, mas cortado em mais pedaços. Que fração pode representar o que Heitor comeu? Item: a resposta é 511. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 5: 16 = 530.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
Por que o item está errado
Quem acha 511 mudou só uma parte.
Resposta: E (errado): a resposta é 530
5.440.
Ana andou 420 de uma trilha e Samuel andou 15 de outra trilha igual. Quem fez mais? Responda com a letra. a) Os dois a mesma quantidade b) Não dá para saber c) Samuel, o dobro de Ana d) Ana e) Samuel
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1
Borboleta: 1 × 20 = 20 e 5 × 4 = 20.
2
Compare: os resultados são iguais: as frações são equivalentes.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) Não dá para saber: dá: use a Borboleta.
c) Samuel, o dobro de Ana: multiplicou sem comparar.
d) Ana: olhou só os números maiores.
e) Samuel: comparou só os números de baixo.
Resposta: a) Os dois a mesma quantidade
5.441.
Marina comeu 56 de uma barra de chocolate. Bruno comeu a mesma quantidade de outra barra de chocolate igual, mas cortada em mais quadradinhos. Que fração pode representar o que Bruno comeu? Item: a resposta é 1012. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 2: 56 = 1012.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
Resposta: C (certo)
5.442.
Uma receita pede 34 de xícara de açúcar, mas o medidor só tem marcas de 18 de xícara. Quantas marcas de 18 devem ser usadas? Responda com a letra. a) 6 b) 8 c) 7 d) 3 e) 5
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 8: × 2.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 2 = 6.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) 8: deu o número de baixo.
c) 7: pôs uma medida a mais.
d) 3: não mudou o de cima.
e) 5: somou em vez de multiplicar.
Resposta: a) 6
5.443.
Uma receita pede 34 de quilo de farinha, mas o medidor só tem marcas de 116 de quilo. Quantas marcas de 116 devem ser usadas? Item: a resposta é 7. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 16: × 4.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 4 = 12.
Por que o item está errado
Quem acha 7 somou em vez de multiplicar.
Resposta: E (errado): a resposta é 12
5.444.
Qual fração equivalente a 27 tem: o de cima mais o de baixo dá 27? Responda com a letra. a) 414 b) 207 c) 216 d) 621 e) 510
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1
Tente: em 27, a soma é 9.
2
Mesma conta em cima e embaixo: 27 ÷ 9 = 3; × 3: 621.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 414: multiplicou por um número a menos.
b) 207: manteve o de baixo.
c) 216: inverteu.
e) 510: somou em vez de multiplicar.
Resposta: d) 621
5.445.
Benício já colou 6 das 15 figurinhas do álbum. Que fração do álbum já foi colada, na forma mais simples? Item: a resposta é 25. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Escreva a fração:615.
2
Divida em cima e embaixo pelo mesmo número: ÷ 3: 25, que não dá mais para dividir.
Resposta: C (certo)
5.446.
Na votação do livro do mês, 20 alunos votaram e Felipe recebeu 12 votos. Que fração dos votos Felipe recebeu, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 25 b) 128 c) 35 d) 1220 e) 2012
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1
Escreva:1220.
2
Simplifique:35.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 25: respondeu os outros votos.
b) 128: pôs embaixo os outros votos.
d) 1220: não simplificou.
e) 2012: inverteu.
Resposta: c) 35
5.447.
Quantas frações equivalentes a 15, contando ela mesma, têm o número de baixo de, no máximo, 60? Item: a resposta é 12. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 5, 10, 15…, a tabuada do 5.
2
Conte: de 5 até 60: 60 ÷ 5 = 12 (sem contar o resto).
Resposta: C (certo)
5.448.
Faltam 50 minutos para o fim da reunião. Que fração da hora é isso, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 5060 b) 50100 c) 16 d) 56 e) 6050
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1
Escreva:5060.
2
Simplifique:5060 = 56.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 5060: não simplificou.
b) 50100: usou 100 minutos por hora.
c) 16: respondeu o que falta.
e) 6050: inverteu.
Resposta: d) 56
5.449.
No estacionamento de 10 vagas, 8 estão ocupadas. Que fração das vagas está ocupada, na forma mais simples? Item: a resposta é 210. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Escreva a fração:810.
2
Divida em cima e embaixo pelo mesmo número: ÷ 2: 45, que não dá mais para dividir.
Por que o item está errado
Quem acha 210 respondeu a outra parte.
Resposta: E (errado): a resposta é 45
5.450.
Quantas frações equivalentes a 45, contando ela mesma, têm o número de baixo no máximo 38? Responda com a letra. a) 6 b) 19 c) 7 d) 8 e) 9
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1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 5, 10, 15…, a tabuada do 5.
2
Conte: de 5 até 38: 38 ÷ 5 = 7 (sem contar o resto).
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 6: esqueceu de contar a própria fração.
b) 19: contou de 2 em 2.
d) 8: contou um a mais.
e) 9: contou pelo número de cima.
Resposta: c) 7
5.451.
Gael pintou 912 de um muro e Heitor pintou 34 de outro muro igual. Quem fez mais? Item: a resposta é Os dois a mesma quantidade. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Borboleta: 3 × 12 = 36 e 4 × 9 = 36.
2
Compare: os resultados são iguais: as frações são equivalentes.
Resposta: C (certo)
5.452.
Elisa acertou 10 das 15 questões da prova. Que fração da prova Elisa acertou, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 515 b) 33 c) 1015 d) 32 e) 23
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1
Escreva a fração:1015.
2
Divida em cima e embaixo pelo mesmo número: ÷ 5: 23, que não dá mais para dividir.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 515: respondeu a outra parte.
b) 33: errou a divisão.
c) 1015: não simplificou.
d) 32: inverteu.
Resposta: e) 23
5.453.
Dos 20 alunos da turma, 12 foram ao museu. Que fração da turma foi ao museu, na forma mais simples? Item: a resposta é 35. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Escreva a fração:1220.
2
Divida em cima e embaixo pelo mesmo número: ÷ 4: 35, que não dá mais para dividir.
Resposta: C (certo)
5.454.
Valentina comeu 810 de um bolo e Gael comeu 45 de outro bolo igual. Quem fez mais? Responda com a letra. a) Valentina b) Não dá para saber c) Gael d) Gael, o dobro de Valentina e) Os dois a mesma quantidade
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1
Borboleta: 4 × 10 = 40 e 5 × 8 = 40.
2
Compare: os resultados são iguais: as frações são equivalentes.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) Valentina: olhou só os números maiores.
b) Não dá para saber: dá: use a Borboleta.
c) Gael: comparou só os números de baixo.
d) Gael, o dobro de Valentina: multiplicou sem comparar.
Resposta: e) Os dois a mesma quantidade
5.455.
Quantas frações equivalentes a 45, contando ela mesma, têm o número de baixo menor que 45? Item: a resposta é 7. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 5, 10, 15…, a tabuada do 5.
2
Conte: de 5 até 44: 44 ÷ 5 = 8 (sem contar o resto).
Por que o item está errado
Quem acha 7 esqueceu de contar a própria fração.
Resposta: E (errado): a resposta é 8
5.456.
Ricardo comeu 1216 de uma pizza e Bruno comeu 34 de outra pizza igual. Quem fez mais? Responda com a letra. a) Bruno, o dobro de Ricardo b) Ricardo c) Os dois a mesma quantidade d) Não dá para saber e) Bruno
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1
Borboleta: 3 × 16 = 48 e 4 × 12 = 48.
2
Compare: os resultados são iguais: as frações são equivalentes.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) Bruno, o dobro de Ricardo: multiplicou sem comparar.
b) Ricardo: olhou só os números maiores.
d) Não dá para saber: dá: use a Borboleta.
e) Bruno: comparou só os números de baixo.
Resposta: c) Os dois a mesma quantidade
5.457.
Cecília comeu 13 de uma pizza. Manuela comeu a mesma quantidade de outra pizza igual, mas cortada em mais fatias. Que fração pode representar o que Manuela comeu? Item: a resposta é 39. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 3: 13 = 39.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
Resposta: C (certo)
5.458.
Quantas frações equivalentes a 34, contando ela mesma, têm o número de baixo até 51? Responda com a letra. a) 11 b) 13 c) 12 d) 25 e) 17
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1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 4, 8, 12…, a tabuada do 4.
2
Conte: de 4 até 51: 51 ÷ 4 = 12 (sem contar o resto).
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 11: esqueceu de contar a própria fração.
b) 13: contou um a mais.
d) 25: contou de 2 em 2.
e) 17: contou pelo número de cima.
Resposta: c) 12
5.459.
Qual fração equivalente a 13 tem: a soma dos dois números da fração é 24? Item: a resposta é 618. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Tente: em 13, a soma é 4.
2
Mesma conta em cima e embaixo: 24 ÷ 4 = 6; × 6: 618.
Resposta: C (certo)
5.460.
Na votação do nome do mascote, 25 alunos votaram e Caio recebeu 20 votos. Que fração dos votos Caio recebeu, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 205 b) 2520 c) 2025 d) 15 e) 45
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1
Escreva:2025.
2
Simplifique:45.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 205: pôs embaixo os outros votos.
b) 2520: inverteu.
c) 2025: não simplificou.
d) 15: respondeu os outros votos.
Resposta: e) 45
5.461.
Qual fração equivalente a 14 tem: os dois números somados dão 35? Item: a resposta é 728. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Tente: em 14, a soma é 5.
2
Mesma conta em cima e embaixo: 35 ÷ 5 = 7; × 7: 728.
Resposta: C (certo)
5.462.
Num pote com 42 bolinhas, 30 são azuis. Que fração das bolinhas é azul, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 75 b) 57 c) 1242 d) 67 e) 3042
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1
Escreva a fração:3042.
2
Divida em cima e embaixo pelo mesmo número: ÷ 6: 57, que não dá mais para dividir.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 75: inverteu.
c) 1242: respondeu a outra parte.
d) 67: errou a divisão.
e) 3042: não simplificou.
Resposta: b) 57
5.463.
Qual fração equivalente a 34 tem: somando numerador e denominador o resultado é 35? Item: a resposta é 1520. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Tente: em 34, a soma é 7.
2
Mesma conta em cima e embaixo: 35 ÷ 7 = 5; × 5: 1520.
Resposta: C (certo)
5.464.
Quantas frações equivalentes a 14, contando ela mesma, têm o número de baixo menor ou igual a 24? Responda com a letra. a) 7 b) 5 c) 6 d) 8 e) 12
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1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 4, 8, 12…, a tabuada do 4.
2
Conte: de 4 até 24: 24 ÷ 4 = 6 (sem contar o resto).
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 7: contou um a mais.
b) 5: esqueceu de contar a própria fração.
d) 8: contou pelo número de cima.
e) 12: contou de 2 em 2.
Resposta: c) 6
5.465.
Uma receita pede 34 de pacote de aveia, mas o medidor só tem marcas de 116 de pacote. Quantas marcas de 116 devem ser usadas? Item: a resposta é 3. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 16: × 4.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 4 = 12.
Por que o item está errado
Quem acha 3 não mudou o de cima.
Resposta: E (errado): a resposta é 12
5.466.
Júlia comeu 35 de uma torta. Gael comeu a mesma quantidade de outra torta igual, mas cortada em mais fatias. Que fração pode representar o que Gael comeu? Responda com a letra. a) 68 b) 98 c) 53 d) 615 e) 915
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 3: 35 = 915.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 68: somou 3 em cima e embaixo.
b) 98: mudou só uma parte.
c) 53: inverteu.
d) 615: fez contas diferentes em cima e embaixo.
Resposta: e) 915
5.467.
Uma receita pede 34 de colher de fermento, mas o medidor só tem marcas de 116 de colher. Quantas marcas de 116 devem ser usadas? Item: a resposta é 16. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 16: × 4.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 4 = 12.
Por que o item está errado
Quem acha 16 deu o número de baixo.
Resposta: E (errado): a resposta é 12
5.468.
Quantas frações equivalentes a 45, contando ela mesma, têm o número de baixo que não passe de 24? Responda com a letra. a) 3 b) 5 c) 12 d) 4 e) 6
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1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 5, 10, 15…, a tabuada do 5.
2
Conte: de 5 até 24: 24 ÷ 5 = 4 (sem contar o resto).
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 3: esqueceu de contar a própria fração.
b) 5: contou um a mais.
c) 12: contou de 2 em 2.
e) 6: contou pelo número de cima.
Resposta: d) 4
5.469.
Beatriz comeu 56 de uma folha de papel. Thiago comeu a mesma quantidade de outra folha de papel igual, mas cortada em mais partes. Que fração pode representar o que Thiago comeu? Item: a resposta é 2024. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
Ver a resolução
1
Mesma conta em cima e embaixo: × 4: 56 = 2024.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
Resposta: C (certo)
5.470.
Qual fração equivalente a 23 tem: a soma de cima com o de baixo resulta em 20? Responda com a letra. a) 173 b) 69 c) 128 d) 812 e) 67
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1
Tente: em 23, a soma é 5.
2
Mesma conta em cima e embaixo: 20 ÷ 5 = 4; × 4: 812.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 173: manteve o de baixo.
b) 69: multiplicou por um número a menos.
c) 128: inverteu.
e) 67: somou em vez de multiplicar.
Resposta: d) 812
5.471.
Uma receita pede 34 de litro de leite, mas o medidor só tem marcas de 116 de litro. Quantas marcas de 116 devem ser usadas? Item: a resposta é 12. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 16: × 4.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 4 = 12.
Resposta: C (certo)
5.472.
Carla comeu 1220 de uma barra de chocolate e Ana comeu 35 de outra barra de chocolate igual. Quem fez mais? Responda com a letra. a) Os dois a mesma quantidade b) Carla c) Ana d) Ana, o dobro de Carla e) Não dá para saber
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1
Borboleta: 3 × 20 = 60 e 5 × 12 = 60.
2
Compare: os resultados são iguais: as frações são equivalentes.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) Carla: olhou só os números maiores.
c) Ana: comparou só os números de baixo.
d) Ana, o dobro de Carla: multiplicou sem comparar.
e) Não dá para saber: dá: use a Borboleta.
Resposta: a) Os dois a mesma quantidade
5.473.
Gael já leu 10 das 25 páginas do livro. Que fração do livro já foi lida, na forma mais simples? Item: a resposta é 25. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Escreva a fração:1025.
2
Divida em cima e embaixo pelo mesmo número: ÷ 5: 25, que não dá mais para dividir.
Resposta: C (certo)
5.474.
Faltam 20 minutos para o fim do treino. Que fração da hora é isso, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 20100 b) 13 c) 23 d) 2060 e) 6020
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1
Escreva:2060.
2
Simplifique:2060 = 13.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 20100: usou 100 minutos por hora.
c) 23: respondeu o que falta.
d) 2060: não simplificou.
e) 6020: inverteu.
Resposta: b) 13
5.475.
Qual fração equivalente a 13 tem: o numerador somado ao denominador é igual a 20? Item: a resposta é 515. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Tente: em 13, a soma é 4.
2
Mesma conta em cima e embaixo: 20 ÷ 4 = 5; × 5: 515.
Resposta: C (certo)
5.476.
Nicolas bebeu 24 de uma jarra de suco e Samuel bebeu 12 de outra jarra de suco igual. Quem fez mais? Responda com a letra. a) Nicolas b) Samuel, o dobro de Nicolas c) Os dois a mesma quantidade d) Não dá para saber e) Samuel
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1
Borboleta: 1 × 4 = 4 e 2 × 2 = 4.
2
Compare: os resultados são iguais: as frações são equivalentes.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) Nicolas: olhou só os números maiores.
b) Samuel, o dobro de Nicolas: multiplicou sem comparar.
d) Não dá para saber: dá: use a Borboleta.
e) Samuel: comparou só os números de baixo.
Resposta: c) Os dois a mesma quantidade
5.477.
Bruno já leu 30 das 36 páginas do livro. Que fração do livro já foi lida, na forma mais simples? Item: a resposta é 3036. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Escreva a fração:3036.
2
Divida em cima e embaixo pelo mesmo número: ÷ 6: 56, que não dá mais para dividir.
Por que o item está errado
Quem acha 3036 não simplificou.
Resposta: E (errado): a resposta é 56
5.478.
Na votação do representante de turma, 24 alunos votaram e Olívia recebeu 18 votos. Que fração dos votos Olívia recebeu, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 1824 b) 34 c) 2418 d) 14 e) 186
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1
Escreva:1824.
2
Simplifique:34.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 1824: não simplificou.
c) 2418: inverteu.
d) 14: respondeu os outros votos.
e) 186: pôs embaixo os outros votos.
Resposta: b) 34
5.479.
Bernardo comeu 1215 de uma barra de chocolate e Bruno comeu 45 de outra barra de chocolate igual. Quem fez mais? Item: a resposta é Os dois a mesma quantidade. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Borboleta: 4 × 15 = 60 e 5 × 12 = 60.
2
Compare: os resultados são iguais: as frações são equivalentes.
Resposta: C (certo)
5.480.
Faltam 15 minutos para o fim do filme. Que fração da hora é isso, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 34 b) 14 c) 1560 d) 6015 e) 15100
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1
Escreva:1560.
2
Simplifique:1560 = 14.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 34: respondeu o que falta.
c) 1560: não simplificou.
d) 6015: inverteu.
e) 15100: usou 100 minutos por hora.
Resposta: b) 14
5.481.
Uma receita pede 34 de litro de leite, mas o medidor só tem marcas de 116 de litro. Quantas marcas de 116 devem ser usadas? Item: a resposta é 16. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
Ver a resolução
1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 16: × 4.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 4 = 12.
Por que o item está errado
Quem acha 16 deu o número de baixo.
Resposta: E (errado): a resposta é 12
5.482.
Faltam 10 minutos para o fim da aula. Que fração da hora é isso, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 16 b) 10100 c) 56 d) 1060 e) 6010
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1
Escreva:1060.
2
Simplifique:1060 = 16.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) 10100: usou 100 minutos por hora.
c) 56: respondeu o que falta.
d) 1060: não simplificou.
e) 6010: inverteu.
Resposta: a) 16
5.483.
Qual fração equivalente a 25 tem: o de cima mais o de baixo dá 42? Item: a resposta é 1230. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Tente: em 25, a soma é 7.
2
Mesma conta em cima e embaixo: 42 ÷ 7 = 6; × 6: 1230.
Resposta: C (certo)
5.484.
Faltam 12 minutos para o fim da viagem. Que fração da hora é isso, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 15 b) 1260 c) 45 d) 12100 e) 6012
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1
Escreva:1260.
2
Simplifique:1260 = 15.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) 1260: não simplificou.
c) 45: respondeu o que falta.
d) 12100: usou 100 minutos por hora.
e) 6012: inverteu.
Resposta: a) 15
5.485.
Quantas frações equivalentes a 14, contando ela mesma, têm o número de baixo menor que 27? Item: a resposta é 6. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
Ver a resolução
1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 4, 8, 12…, a tabuada do 4.
2
Conte: de 4 até 26: 26 ÷ 4 = 6 (sem contar o resto).
Resposta: C (certo)
5.486.
Na votação do melhor desenho, 30 alunos votaram e Felipe recebeu 9 votos. Que fração dos votos Felipe recebeu, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 921 b) 710 c) 309 d) 310 e) 930
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1
Escreva:930.
2
Simplifique:310.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 921: pôs embaixo os outros votos.
b) 710: respondeu os outros votos.
c) 309: inverteu.
e) 930: não simplificou.
Resposta: d) 310
5.487.
Quantas frações equivalentes a 45, contando ela mesma, têm o número de baixo menor ou igual a 60? Item: a resposta é 13. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
Ver a resolução
1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 5, 10, 15…, a tabuada do 5.
2
Conte: de 5 até 60: 60 ÷ 5 = 12 (sem contar o resto).
Por que o item está errado
Quem acha 13 contou um a mais.
Resposta: E (errado): a resposta é 12
5.488.
Na votação do passeio do fim do ano, 24 alunos votaram e Rafaela recebeu 20 votos. Que fração dos votos Rafaela recebeu, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 16 b) 56 c) 2420 d) 2024 e) 204
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1
Escreva:2024.
2
Simplifique:56.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 16: respondeu os outros votos.
c) 2420: inverteu.
d) 2024: não simplificou.
e) 204: pôs embaixo os outros votos.
Resposta: b) 56
5.489.
Thiago comeu 46 de uma pizza e Júlia comeu 23 de outra pizza igual. Quem fez mais? Item: a resposta é Os dois a mesma quantidade. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Borboleta: 2 × 6 = 12 e 3 × 4 = 12.
2
Compare: os resultados são iguais: as frações são equivalentes.
Resposta: C (certo)
5.490.
Faltam 45 minutos para o fim do jogo. Que fração da hora é isso, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 34 b) 6045 c) 14 d) 4560 e) 45100
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1
Escreva:4560.
2
Simplifique:4560 = 34.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) 6045: inverteu.
c) 14: respondeu o que falta.
d) 4560: não simplificou.
e) 45100: usou 100 minutos por hora.
Resposta: a) 34
5.491.
Alice comeu 14 de um bolo. Samuel comeu a mesma quantidade de outro bolo igual, mas cortado em mais pedaços. Que fração pode representar o que Samuel comeu? Item: a resposta é 69. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 5: 14 = 520.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
Por que o item está errado
Quem acha 69 somou 5 em cima e embaixo.
Resposta: E (errado): a resposta é 520
5.492.
Quantas frações equivalentes a 13, contando ela mesma, têm o número de baixo até 45? Responda com a letra. a) 16 b) 14 c) 15 d) 17 e) 22
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1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 3, 6, 9…, a tabuada do 3.
2
Conte: de 3 até 45: 45 ÷ 3 = 15 (sem contar o resto).
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 16: contou um a mais.
b) 14: esqueceu de contar a própria fração.
d) 17: contou pelo número de cima.
e) 22: contou de 2 em 2.
Resposta: c) 15
5.493.
Quantas frações equivalentes a 34, contando ela mesma, têm o número de baixo que não passe de 35? Item: a resposta é 7. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 4, 8, 12…, a tabuada do 4.
2
Conte: de 4 até 35: 35 ÷ 4 = 8 (sem contar o resto).
Por que o item está errado
Quem acha 7 esqueceu de contar a própria fração.
Resposta: E (errado): a resposta é 8
5.494.
Faltam 12 minutos para o fim do jogo. Que fração da hora é isso, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 15 b) 6012 c) 45 d) 12100 e) 1260
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1
Escreva:1260.
2
Simplifique:1260 = 15.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) 6012: inverteu.
c) 45: respondeu o que falta.
d) 12100: usou 100 minutos por hora.
e) 1260: não simplificou.
Resposta: a) 15
5.495.
Laura comeu 34 de uma barra de chocolate. Kátia comeu a mesma quantidade de outra barra de chocolate igual, mas cortada em mais quadradinhos. Que fração pode representar o que Kátia comeu? Item: a resposta é 1216. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 4: 34 = 1216.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
Resposta: C (certo)
5.496.
Caio bebeu 412 de uma jarra de suco e Matheus bebeu 13 de outra jarra de suco igual. Quem fez mais? Responda com a letra. a) Não dá para saber b) Caio c) Matheus d) Os dois a mesma quantidade e) Matheus, o dobro de Caio
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1
Borboleta: 1 × 12 = 12 e 3 × 4 = 12.
2
Compare: os resultados são iguais: as frações são equivalentes.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) Não dá para saber: dá: use a Borboleta.
b) Caio: olhou só os números maiores.
c) Matheus: comparou só os números de baixo.
e) Matheus, o dobro de Caio: multiplicou sem comparar.
Resposta: d) Os dois a mesma quantidade
5.497.
Quantas frações equivalentes a 14, contando ela mesma, têm o número de baixo no máximo 36? Item: a resposta é 9. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: os de baixo das equivalentes são 4, 8, 12…, a tabuada do 4.
2
Conte: de 4 até 36: 36 ÷ 4 = 9 (sem contar o resto).
Resposta: C (certo)
5.498.
Dos 35 alunos da turma, 30 foram ao museu. Que fração da turma foi ao museu, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 535 b) 67 c) 3035 d) 76 e) 77
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1
Escreva a fração:3035.
2
Divida em cima e embaixo pelo mesmo número: ÷ 5: 67, que não dá mais para dividir.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 535: respondeu a outra parte.
c) 3035: não simplificou.
d) 76: inverteu.
e) 77: errou a divisão.
Resposta: b) 67
5.499.
Matheus comeu 915 de um bolo e Ricardo comeu 35 de outro bolo igual. Quem fez mais? Item: a resposta é Os dois a mesma quantidade. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Borboleta: 3 × 15 = 45 e 5 × 9 = 45.
2
Compare: os resultados são iguais: as frações são equivalentes.
Resposta: C (certo)
5.500.
Uma receita pede 23 de colher de fermento, mas o medidor só tem marcas de 19 de colher. Quantas marcas de 19 devem ser usadas? Responda com a letra. a) 6 b) 9 c) 7 d) 5 e) 2
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1
Descubra a conta: embaixo, de 3 para 9: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 2 × 3 = 6.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) 9: deu o número de baixo.
c) 7: pôs uma medida a mais.
d) 5: somou em vez de multiplicar.
e) 2: não mudou o de cima.
Resposta: a) 6
5.501.
Uma receita pede 23 de pacote de aveia, mas o medidor só tem marcas de 19 de pacote. Quantas marcas de 19 devem ser usadas? Item: a resposta é 6. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Descubra a conta: embaixo, de 3 para 9: × 3.
2
Faça a mesma conta em cima: 2 × 3 = 6.
Resposta: C (certo)
5.502.
Qual fração equivalente a 25 tem: a soma dos dois números da fração é 63? Responda com a letra. a) 4518 b) 585 c) 1640 d) 1845 e) 1114
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1
Tente: em 25, a soma é 7.
2
Mesma conta em cima e embaixo: 63 ÷ 7 = 9; × 9: 1845.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 4518: inverteu.
b) 585: manteve o de baixo.
c) 1640: multiplicou por um número a menos.
e) 1114: somou em vez de multiplicar.
Resposta: d) 1845
5.503.
Benício comeu 14 de uma melancia. Isabela comeu a mesma quantidade de outra melancia igual, mas cortada em mais fatias. Que fração pode representar o que Isabela comeu? Item: a resposta é 38. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 2: 14 = 28.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
Por que o item está errado
Quem acha 38 fez contas diferentes em cima e embaixo.
Resposta: E (errado): a resposta é 28
5.504.
Faltam 10 minutos para o fim da reunião. Que fração da hora é isso, na forma mais simples? Responda com a letra. a) 1060 b) 10100 c) 56 d) 16 e) 6010
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1
Escreva:1060.
2
Simplifique:1060 = 16.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 1060: não simplificou.
b) 10100: usou 100 minutos por hora.
c) 56: respondeu o que falta.
e) 6010: inverteu.
Resposta: d) 16
5.505.
Isabela comeu 15 de uma torta. Luana comeu a mesma quantidade de outra torta igual, mas cortada em mais fatias. Que fração pode representar o que Luana comeu? Item: a resposta é 51. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 3: 15 = 315.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
Por que o item está errado
Quem acha 51 inverteu.
Resposta: E (errado): a resposta é 315
5.506.
Beatriz comeu 13 de uma pizza. Heitor comeu a mesma quantidade de outra pizza igual, mas cortada em mais fatias. Que fração pode representar o que Heitor comeu? Responda com a letra. a) 26 b) 31 c) 35 d) 25 e) 36
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 2: 13 = 26.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) 31: inverteu.
c) 35: somou 2 em cima e embaixo.
d) 25: mudou só uma parte.
e) 36: fez contas diferentes em cima e embaixo.
Resposta: a) 26
5.507.
Uma receita pede 34 de copo de água, mas o medidor só tem marcas de 116 de copo. Quantas marcas de 116 devem ser usadas? Item: a resposta é 12. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Descubra a conta: embaixo, de 4 para 16: × 4.
2
Faça a mesma conta em cima: 3 × 4 = 12.
Resposta: C (certo)
5.508.
Laura comeu 56 de uma folha de papel. Heitor comeu a mesma quantidade de outra folha de papel igual, mas cortada em mais partes. Que fração pode representar o que Heitor comeu? Responda com a letra. a) 65 b) 2511 c) 1011 d) 2530 e) 1030
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1
Mesma conta em cima e embaixo: × 5: 56 = 2530.
2
Confira com a Borboleta: os produtos cruzados são iguais.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 65: inverteu.
b) 2511: mudou só uma parte.
c) 1011: somou 5 em cima e embaixo.
e) 1030: fez contas diferentes em cima e embaixo.
Resposta: d) 2530
5.509.
Qual fração equivalente a 13 tem: a soma de cima com o de baixo resulta em 36? Item: a resposta é 927. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Tente: em 13, a soma é 4.
2
Mesma conta em cima e embaixo: 36 ÷ 4 = 9; × 9: 927.
Resposta: C (certo)
Revisão
5.510.
Lembra da Palavra nova? O que quer dizer inteiro? Cuidado com a pegadinha. Responda com a letra. a) a medida do contorno de uma figura b) um número muito grande c) o ponto onde dois lados (ou arestas) se encontram d) cada resultado que pode acontecer e) a coisa toda, sem faltar nenhuma parte
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1
Lembre o quadro “Palavra nova”: inteiro quer dizer “a coisa toda, sem faltar nenhuma parte”.
2
Exemplo: Uma pizza inteira tem 88.
Dica: Muita gente acha que inteiro quer dizer “um número muito grande”, mas não é.
Resposta: e) a coisa toda, sem faltar nenhuma parte. Não é “um número muito grande”: essa é a pegadinha.
5.511.
Lembra da Palavra nova? Leia: “Em 25 ÷ 4 = 6, o resto é 1.” Nessa frase, resto quer dizer… Responda com a letra. a) o resultado da divisão b) cada número de uma sequência c) o que sobra numa divisão que não é exata d) a conta que desfaz a outra: − desfaz +, ÷ desfaz × e) do menor para o maior
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1
Lembre o quadro “Palavra nova”: resto quer dizer “o que sobra numa divisão que não é exata”.
2
Exemplo: Em 25 ÷ 4 = 6, o resto é 1.
Dica: Muita gente acha que resto quer dizer “o resultado da divisão”, mas não é.
Resposta: c) o que sobra numa divisão que não é exata. Não é “o resultado da divisão”: essa é a pegadinha.
5.512.
Lembra da Palavra nova? O que quer dizer quociente? Cuidado com a pegadinha. Responda com a letra. a) cada uma das 10 partes iguais de um inteiro b) o que sobra na divisão c) o resultado da divisão d) o resultado de juntar tudo e) que aumenta ou diminui na mesma medida
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1
Lembre o quadro “Palavra nova”: quociente quer dizer “o resultado da divisão”.
2
Exemplo: Em 25 ÷ 4, o quociente é 6 e o resto é 1.
Dica: Muita gente acha que quociente quer dizer “o que sobra na divisão”, mas não é.
Resposta: c) o resultado da divisão. Não é “o que sobra na divisão”: essa é a pegadinha.
5.513.Calcule. Qual o resultado?
a)57 de 483
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1
Divida pelo de baixo: 483 ÷ 7 = 69. Isso é 17 de 483.
2
Multiplique pelo de cima: 5 × 69 = 345.
Resposta: 345
b)38 de 640
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1
Divida pelo de baixo: 640 ÷ 8 = 80. Isso é 18 de 640.
2
Multiplique pelo de cima: 3 × 80 = 240.
Resposta: 240
c)23 de 273
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1
Divida pelo de baixo: 273 ÷ 3 = 91. Isso é 13 de 273.
2
Multiplique pelo de cima: 2 × 91 = 182.
Resposta: 182
d)45 de 505
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1
Divida pelo de baixo: 505 ÷ 5 = 101. Isso é 15 de 505.
2
Multiplique pelo de cima: 4 × 101 = 404.
Resposta: 404
5.514.Calcule. Responda com o resultado.
a)7 pacotes de 3 figurinhas, menos 5 repetidas: quanto dá?
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1
Entenda e planeje: a conta é 7 × 3 − 5.
2
Faça (ordem fixa): 7 × 3 = 21; 21 − 5 = 16.
3
Confira: o resultado (16) faz sentido na história.
Resposta: 16
b)12 caixas com 6 lápis e mais 15 lápis soltos: quanto dá?
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1
Entenda e planeje: a conta é 12 × 6 + 15.
2
Faça (ordem fixa): 12 × 6 = 72; 72 + 15 = 87.
3
Confira: o resultado (87) faz sentido na história.
Resposta: 87
c)270 alunos em 9 salas iguais, mais 10 alunos que chegaram em cada sala: quanto dá?
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1
Entenda e planeje: a conta é 270 ÷ 9 + 10.
2
Faça (ordem fixa): 270 ÷ 9 = 30; 30 + 10 = 40.
3
Confira: o resultado (40) faz sentido na história.
Resposta: 40
d)4 pacotes de 9 figurinhas, menos 7 repetidas: quanto dá?
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1
Entenda e planeje: a conta é 4 × 9 − 7.
2
Faça (ordem fixa): 4 × 9 = 36; 36 − 7 = 29.
3
Confira: o resultado (29) faz sentido na história.
Resposta: 29
5.515.Arme e efetue com a chave. Responda com o quociente e o resto (assim: 12, resto 3).
a)5.618 ÷ 7
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1
Arme na chave: 5.618 dentro, 7 fora. Comece pela esquerda.
A fração é uma divisão: o número que é dividido (25) vai em cima, e o divisor (2) vai embaixo.
2
Escreva:252.
Resposta:252
b)22 ÷ 3
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1
A fração é uma divisão: o número que é dividido (22) vai em cima, e o divisor (3) vai embaixo.
2
Escreva:223.
Resposta:223
c)27 ÷ 4
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1
A fração é uma divisão: o número que é dividido (27) vai em cima, e o divisor (4) vai embaixo.
2
Escreva:274.
Resposta:274
d)1 ÷ 8
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1
A fração é uma divisão: o número que é dividido (1) vai em cima, e o divisor (8) vai embaixo.
2
Escreva:18.
Resposta:18
5.517.Num quadrado mágico, cada linha, coluna e diagonal tem a mesma soma. Complete: que números faltam? Responda na ordem das casas, da esquerda para a direita, de cima para baixo.
a)
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1
Entenda: ache a soma de uma linha completa. Na 2ª coluna: 380 + 340 + 300 = 1.020.
2
Planeje e faça: complete primeiro onde falta só um número: na 1ª linha, 1.020 − 310 − 380 = 330; na 2ª linha, 1.020 − 340 − 320 = 360; na 3ª linha, 1.020 − 300 − 370 = 350.
3
Confira: some outra linha e veja se dá a mesma soma.
Resposta: 330, 360, 350
b)
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1
Entenda: ache a soma de uma linha completa. Na 3ª coluna: 315 + 320 + 295 = 930.
2
Planeje e faça: complete primeiro onde falta só um número: na 1ª linha, 930 − 325 − 315 = 290; na 2ª linha, 930 − 310 − 320 = 300; na 3ª linha, 930 − 330 − 295 = 305.
3
Confira: some outra linha e veja se dá a mesma soma.
Resposta: 290, 300, 305
c)
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1
Entenda: ache a soma de uma linha completa. Na 2ª linha: 200 + 220 + 240 = 660.
2
Planeje e faça: complete primeiro onde falta só um número: na 1ª linha, 660 − 210 − 190 = 260; na 2ª coluna, 660 − 260 − 220 = 180; na 3ª linha, 660 − 250 − 180 = 230.
3
Confira: some outra linha e veja se dá a mesma soma.
Resposta: 260, 180, 230
d)
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1
Entenda: ache a soma de uma linha completa. Na 1ª linha: 170 + 240 + 190 = 600.
2
Planeje e faça: complete primeiro onde falta só um número: na 2ª linha, 600 − 220 − 200 = 180; na 1ª coluna, 600 − 170 − 220 = 210; na 3ª linha, 600 − 210 − 230 = 160.
3
Confira: some outra linha e veja se dá a mesma soma.
Resposta: 180, 210, 160
5.518.Arme e efetue com a chave. Responda com o quociente e o resto (assim: 12, resto 3).
a)2.251 ÷ 45
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1
Arme na chave: 2.251 dentro, 45 fora. Comece pela esquerda.
