Resolução dos exercícios 13 a 240. Tente resolver antes de olhar!
REGRA: LEITURA E ESCRITA
O QUE É
Para escrever números grandes, separamos os algarismos em classes de 3, da direita para a esquerda, com um ponto entre elas. Cada classe se lê como um número pequeno, seguido do nome dela.
COMO FAZER
Leia classe por classe, da esquerda para a direita: primeiro os milhões, depois os milhares (“mil”) e por último as unidades. Para escrever com algarismos, faça o caminho contrário.
AS CLASSES
O QUE QUER DIZER
EXEMPLO
Milhões
3 algarismos antes do segundo ponto
2.000.000 = dois milhões
Milhares
3 algarismos antes do ponto; lê-se “mil”
305.048 = trezentos e cinco mil…
Unidades
os 3 últimos algarismos
305.048 = …e quarenta e oito
Cuidado! Depois do “mil”, a classe das unidades tem SEMPRE 3 algarismos. Se faltar, complete com zeros na frente: trezentos e cinco mil e oito = 305.008.
Corrida
13.Escreva com algarismos, o mais rápido que conseguir.
a)seiscentos mil
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1
seiscentos mil = 600.000
Resposta: 600.000
b)dois mil e trezentos
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1
dois mil e trezentos = 2.300
Resposta: 2.300
c)sessenta mil
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1
sessenta mil = 60.000
Resposta: 60.000
d)oitenta e seis mil e sessenta
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1
oitenta e seis mil e sessenta = 86.060
Resposta: 86.060
e)novecentos mil
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1
novecentos mil = 900.000
Resposta: 900.000
f)sessenta e sete mil
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1
sessenta e sete mil = 67.000
Resposta: 67.000
g)seiscentos mil e quatro
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1
seiscentos mil e quatro = 600.004
Resposta: 600.004
h)quatrocentos mil e um
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1
quatrocentos mil e um = 400.001
Resposta: 400.001
i)dezenove mil e noventa
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1
dezenove mil e noventa = 19.090
Resposta: 19.090
j)seiscentos mil e três
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1
seiscentos mil e três = 600.003
Resposta: 600.003
k)sessenta e cinco mil e dez
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1
sessenta e cinco mil e dez = 65.010
Resposta: 65.010
l)setenta e seis mil e quinhentos
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1
setenta e seis mil e quinhentos = 76.500
Resposta: 76.500
m)quinze mil e vinte
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1
quinze mil e vinte = 15.020
Resposta: 15.020
n)vinte e oito mil e novecentos
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1
vinte e oito mil e novecentos = 28.900
Resposta: 28.900
o)setecentos mil e nove
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1
setecentos mil e nove = 700.009
Resposta: 700.009
p)quinhentos mil e dois
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1
quinhentos mil e dois = 500.002
Resposta: 500.002
q)duzentos mil e seiscentos
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1
duzentos mil e seiscentos = 200.600
Resposta: 200.600
r)quatrocentos mil
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1
quatrocentos mil = 400.000
Resposta: 400.000
s)cem mil e um
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1
cem mil e um = 100.001
Resposta: 100.001
t)cinquenta e seis mil
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1
cinquenta e seis mil = 56.000
Resposta: 56.000
Treino
14.Escreva o número por extenso (com palavras).
Exemplo: 45.302 → quarenta e cinco mil trezentos e dois
a)6.000
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 6 | 000.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 6 → seis mil; 000 → nada (pule a classe).
3
Junte: seis mil.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: seis mil
b)603.615
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 603 | 615.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 603 → seiscentos e três mil; 615 → seiscentos e quinze.
3
Junte: seiscentos e três mil seiscentos e quinze.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
0
3
6
1
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: seiscentos e três mil seiscentos e quinze
c)74.000
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 74 | 000.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 74 → setenta e quatro mil; 000 → nada (pule a classe).
3
Junte: setenta e quatro mil.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
7
4
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: setenta e quatro mil
d)913.643
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 913 | 643.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 913 → novecentos e treze mil; 643 → seiscentos e quarenta e três.
3
Junte: novecentos e treze mil seiscentos e quarenta e três.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
9
1
3
6
4
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: novecentos e treze mil seiscentos e quarenta e três
15.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)66.900
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 66 | 900.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 66 → sessenta e seis mil; 900 → novecentos.
3
Junte: sessenta e seis mil e novecentos.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
6
9
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: sessenta e seis mil e novecentos
b)9.075
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 9 | 075.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 9 → nove mil; 075 → setenta e cinco.
3
Junte: nove mil e setenta e cinco.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
9
0
7
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: nove mil e setenta e cinco
c)11.106
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 11 | 106.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 11 → onze mil; 106 → cento e seis.
3
Junte: onze mil cento e seis.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
1
1
0
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: onze mil cento e seis
d)63.400
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 63 | 400.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 63 → sessenta e três mil; 400 → quatrocentos.
3
Junte: sessenta e três mil e quatrocentos.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
3
4
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: sessenta e três mil e quatrocentos
16.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)6.210
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 6 | 210.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 6 → seis mil; 210 → duzentos e dez.
3
Junte: seis mil duzentos e dez.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
2
1
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: seis mil duzentos e dez
b)9.684
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 9 | 684.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 9 → nove mil; 684 → seiscentos e oitenta e quatro.
3
Junte: nove mil seiscentos e oitenta e quatro.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
9
6
8
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: nove mil seiscentos e oitenta e quatro
c)60.500
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 60 | 500.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 60 → sessenta mil; 500 → quinhentos.
3
Junte: sessenta mil e quinhentos.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
0
5
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: sessenta mil e quinhentos
d)9.268
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 9 | 268.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 9 → nove mil; 268 → duzentos e sessenta e oito.
3
Junte: nove mil duzentos e sessenta e oito.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
9
2
6
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: nove mil duzentos e sessenta e oito
17.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)101.484
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 101 | 484.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 101 → cento e um mil; 484 → quatrocentos e oitenta e quatro.
3
Junte: cento e um mil quatrocentos e oitenta e quatro.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
0
1
4
8
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: cento e um mil quatrocentos e oitenta e quatro
b)3.205
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 3 | 205.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 3 → três mil; 205 → duzentos e cinco.
3
Junte: três mil duzentos e cinco.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
3
2
0
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: três mil duzentos e cinco
c)570.390
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 570 | 390.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 570 → quinhentos e setenta mil; 390 → trezentos e noventa.
3
Junte: quinhentos e setenta mil trezentos e noventa.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
5
7
0
3
9
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: quinhentos e setenta mil trezentos e noventa
d)5.245
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 5 | 245.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 5 → cinco mil; 245 → duzentos e quarenta e cinco.
3
Junte: cinco mil duzentos e quarenta e cinco.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
5
2
4
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: cinco mil duzentos e quarenta e cinco
18.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)49.305
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 49 | 305.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 49 → quarenta e nove mil; 305 → trezentos e cinco.
3
Junte: quarenta e nove mil trezentos e cinco.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
9
3
0
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: quarenta e nove mil trezentos e cinco
b)3.324
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 3 | 324.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 3 → três mil; 324 → trezentos e vinte e quatro.
3
Junte: três mil trezentos e vinte e quatro.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
3
3
2
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: três mil trezentos e vinte e quatro
c)42.957
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 42 | 957.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 42 → quarenta e dois mil; 957 → novecentos e cinquenta e sete.
3
Junte: quarenta e dois mil novecentos e cinquenta e sete.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
2
9
5
7
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: quarenta e dois mil novecentos e cinquenta e sete
d)9.740
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 9 | 740.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 9 → nove mil; 740 → setecentos e quarenta.
3
Junte: nove mil setecentos e quarenta.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
9
7
4
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: nove mil setecentos e quarenta
19.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)489.930
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 489 | 930.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 489 → quatrocentos e oitenta e nove mil; 930 → novecentos e trinta.
3
Junte: quatrocentos e oitenta e nove mil novecentos e trinta.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
8
9
9
3
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: quatrocentos e oitenta e nove mil novecentos e trinta
b)381.583
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 381 | 583.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 381 → trezentos e oitenta e um mil; 583 → quinhentos e oitenta e três.
3
Junte: trezentos e oitenta e um mil quinhentos e oitenta e três.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
3
8
1
5
8
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: trezentos e oitenta e um mil quinhentos e oitenta e três
c)508.260
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 508 | 260.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 508 → quinhentos e oito mil; 260 → duzentos e sessenta.
3
Junte: quinhentos e oito mil duzentos e sessenta.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
5
0
8
2
6
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: quinhentos e oito mil duzentos e sessenta
d)490.150
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 490 | 150.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 490 → quatrocentos e noventa mil; 150 → cento e cinquenta.
3
Junte: quatrocentos e noventa mil cento e cinquenta.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
9
0
1
5
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: quatrocentos e noventa mil cento e cinquenta
20.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)8.778
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 8 | 778.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 8 → oito mil; 778 → setecentos e setenta e oito.
3
Junte: oito mil setecentos e setenta e oito.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
8
7
7
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: oito mil setecentos e setenta e oito
b)10.072
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 10 | 072.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 10 → dez mil; 072 → setenta e dois.
3
Junte: dez mil e setenta e dois.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
0
0
7
2
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: dez mil e setenta e dois
21.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
Exemplo: sessenta mil e quarenta e oito → 60.048
a)quatrocentos e um mil quatrocentos e setenta e cinco
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 401; unidades: 475.
3
Junte com ponto: 401.475.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
0
1
4
7
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 401.475
b)quatro mil oitocentos e oitenta e cinco
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 4; unidades: 885.
3
Junte com ponto: 4.885.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
8
8
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 4.885
c)quinhentos e sessenta e cinco mil e setenta e seis
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 565; unidades: 076.
3
Junte com ponto: 565.076.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
5
6
5
0
7
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 565.076
d)sessenta e três mil novecentos e oitenta e quatro
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 63; unidades: 984.
3
Junte com ponto: 63.984.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
3
9
8
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 63.984
22.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)mil e quarenta e cinco
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 1; unidades: 045.
3
Junte com ponto: 1.045.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
0
4
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 1.045
b)setenta e nove mil quatrocentos e oito
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 79; unidades: 408.
3
Junte com ponto: 79.408.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
7
9
4
0
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 79.408
c)oito mil e trinta
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 8; unidades: 030.
3
Junte com ponto: 8.030.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
8
0
3
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 8.030
d)quatrocentos e cinquenta e dois mil seiscentos e sessenta e dois
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 452; unidades: 662.
3
Junte com ponto: 452.662.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
5
2
6
6
2
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 452.662
23.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)quatro mil cento e setenta e quatro
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 4; unidades: 174.
3
Junte com ponto: 4.174.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
1
7
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 4.174
b)cem mil quatrocentos e quarenta e cinco
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 100; unidades: 445.
3
Junte com ponto: 100.445.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
0
0
4
4
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 100.445
c)duzentos e oitenta e oito mil
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 288; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 288.000.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
2
8
8
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 288.000
d)quatrocentos e cinquenta e seis mil e oito
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 456; unidades: 008.
3
Junte com ponto: 456.008.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
5
6
0
0
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 456.008
24.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)sete mil setecentos e sete
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 7; unidades: 707.
3
Junte com ponto: 7.707.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
7
7
0
7
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 7.707
b)dezoito mil duzentos e oitenta e nove
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 18; unidades: 289.
3
Junte com ponto: 18.289.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
8
2
8
9
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 18.289
c)setenta mil e setecentos
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 70; unidades: 700.
3
Junte com ponto: 70.700.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
7
0
7
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 70.700
d)seis mil e cinquenta
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 6; unidades: 050.
3
Junte com ponto: 6.050.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
0
5
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 6.050
25.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)oitocentos e vinte e seis mil oitocentos e oitenta e três
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 826; unidades: 883.
3
Junte com ponto: 826.883.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
8
2
6
8
8
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 826.883
b)trinta mil novecentos e setenta e cinco
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 30; unidades: 975.
3
Junte com ponto: 30.975.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
3
0
9
7
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 30.975
c)seiscentos e dezenove mil
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 619; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 619.000.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
1
9
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 619.000
d)oitenta e um mil duzentos e vinte
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 81; unidades: 220.
3
Junte com ponto: 81.220.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
8
1
2
2
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 81.220
26.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)oitenta mil cento e setenta
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 80; unidades: 170.
3
Junte com ponto: 80.170.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
8
0
1
7
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 80.170
b)duzentos e trinta mil e oitenta e três
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 230; unidades: 083.
3
Junte com ponto: 230.083.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
2
3
0
0
8
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 230.083
c)mil setecentos e cinquenta
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 1; unidades: 750.
3
Junte com ponto: 1.750.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
7
5
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 1.750
d)setecentos e um mil duzentos e quarenta
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 701; unidades: 240.
3
Junte com ponto: 701.240.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
7
0
1
2
4
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 701.240
27.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)mil duzentos e trinta
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 1; unidades: 230.
3
Junte com ponto: 1.230.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
2
3
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 1.230
b)oito mil e cinquenta e três
Ver a resolução
1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 8; unidades: 053.
3
Junte com ponto: 8.053.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
8
0
5
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 8.053
28.Escreva o número por extenso (com palavras).
Exemplo: 2.305.048 → dois milhões trezentos e cinco mil e quarenta e oito
a)6.459.060
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 6 | 459 | 060.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 6 → seis milhões; 459 → quatrocentos e cinquenta e nove mil; 060 → sessenta.
3
Junte: seis milhões quatrocentos e cinquenta e nove mil e sessenta.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
4
5
9
0
6
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: seis milhões quatrocentos e cinquenta e nove mil e sessenta
b)3.147.120
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 3 | 147 | 120.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 3 → três milhões; 147 → cento e quarenta e sete mil; 120 → cento e vinte.
3
Junte: três milhões cento e quarenta e sete mil cento e vinte.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
3
1
4
7
1
2
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: três milhões cento e quarenta e sete mil cento e vinte
c)5.759.740
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 5 | 759 | 740.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 5 → cinco milhões; 759 → setecentos e cinquenta e nove mil; 740 → setecentos e quarenta.
3
Junte: cinco milhões setecentos e cinquenta e nove mil setecentos e quarenta.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
7
5
9
7
4
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: cinco milhões setecentos e cinquenta e nove mil setecentos e quarenta
d)680.714.806
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 680 | 714 | 806.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 680 → seiscentos e oitenta milhões; 714 → setecentos e catorze mil; 806 → oitocentos e seis.
3
Junte: seiscentos e oitenta milhões setecentos e catorze mil oitocentos e seis.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
8
0
7
1
4
8
0
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: seiscentos e oitenta milhões setecentos e catorze mil oitocentos e seis
29.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)750.409.643
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 750 | 409 | 643.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 750 → setecentos e cinquenta milhões; 409 → quatrocentos e nove mil; 643 → seiscentos e quarenta e três.
3
Junte: setecentos e cinquenta milhões quatrocentos e nove mil seiscentos e quarenta e três.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
7
5
0
4
0
9
6
4
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: setecentos e cinquenta milhões quatrocentos e nove mil seiscentos e quarenta e três
b)5.605.040
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 5 | 605 | 040.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 5 → cinco milhões; 605 → seiscentos e cinco mil; 040 → quarenta.
3
Junte: cinco milhões seiscentos e cinco mil e quarenta.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
6
0
5
0
4
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: cinco milhões seiscentos e cinco mil e quarenta
c)4.070.834
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 4 | 070 | 834.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 4 → quatro milhões; 070 → setenta mil; 834 → oitocentos e trinta e quatro.
3
Junte: quatro milhões setenta mil oitocentos e trinta e quatro.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
0
7
0
8
3
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: quatro milhões setenta mil oitocentos e trinta e quatro
d)559.377.506
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 559 | 377 | 506.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 559 → quinhentos e cinquenta e nove milhões; 377 → trezentos e setenta e sete mil; 506 → quinhentos e seis.
3
Junte: quinhentos e cinquenta e nove milhões trezentos e setenta e sete mil quinhentos e seis.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
5
9
3
7
7
5
0
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: quinhentos e cinquenta e nove milhões trezentos e setenta e sete mil quinhentos e seis
30.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)6.030.645
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 6 | 030 | 645.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 6 → seis milhões; 030 → trinta mil; 645 → seiscentos e quarenta e cinco.
3
Junte: seis milhões trinta mil seiscentos e quarenta e cinco.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
0
3
0
6
4
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: seis milhões trinta mil seiscentos e quarenta e cinco
b)4.354.081
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 4 | 354 | 081.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 4 → quatro milhões; 354 → trezentos e cinquenta e quatro mil; 081 → oitenta e um.
3
Junte: quatro milhões trezentos e cinquenta e quatro mil e oitenta e um.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
3
5
4
0
8
1
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: quatro milhões trezentos e cinquenta e quatro mil e oitenta e um
c)40.003.396
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 40 | 003 | 396.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 40 → quarenta milhões; 003 → três mil; 396 → trezentos e noventa e seis.
3
Junte: quarenta milhões três mil trezentos e noventa e seis.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
0
0
0
3
3
9
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: quarenta milhões três mil trezentos e noventa e seis
d)960.018.604
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 960 | 018 | 604.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 960 → novecentos e sessenta milhões; 018 → dezoito mil; 604 → seiscentos e quatro.
3
Junte: novecentos e sessenta milhões dezoito mil seiscentos e quatro.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
9
6
0
0
1
8
6
0
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: novecentos e sessenta milhões dezoito mil seiscentos e quatro
31.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)23.007.404
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 23 | 007 | 404.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 23 → vinte e três milhões; 007 → sete mil; 404 → quatrocentos e quatro.
3
Junte: vinte e três milhões sete mil quatrocentos e quatro.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
2
3
0
0
7
4
0
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: vinte e três milhões sete mil quatrocentos e quatro
b)52.608.414
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 52 | 608 | 414.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 52 → cinquenta e dois milhões; 608 → seiscentos e oito mil; 414 → quatrocentos e catorze.
3
Junte: cinquenta e dois milhões seiscentos e oito mil quatrocentos e catorze.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
2
6
0
8
4
1
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: cinquenta e dois milhões seiscentos e oito mil quatrocentos e catorze
c)456.320.700
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 456 | 320 | 700.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 456 → quatrocentos e cinquenta e seis milhões; 320 → trezentos e vinte mil; 700 → setecentos.
3
Junte: quatrocentos e cinquenta e seis milhões trezentos e vinte mil e setecentos.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
5
6
3
2
0
7
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: quatrocentos e cinquenta e seis milhões trezentos e vinte mil e setecentos
d)517.090.100
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 517 | 090 | 100.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 517 → quinhentos e dezessete milhões; 090 → noventa mil; 100 → cem.
3
Junte: quinhentos e dezessete milhões noventa mil e cem.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
1
7
0
9
0
1
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: quinhentos e dezessete milhões noventa mil e cem
32.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)8.424.061
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 8 | 424 | 061.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 8 → oito milhões; 424 → quatrocentos e vinte e quatro mil; 061 → sessenta e um.
3
Junte: oito milhões quatrocentos e vinte e quatro mil e sessenta e um.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
8
4
2
4
0
6
1
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: oito milhões quatrocentos e vinte e quatro mil e sessenta e um
b)9.040.069
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 9 | 040 | 069.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 9 → nove milhões; 040 → quarenta mil; 069 → sessenta e nove.
3
Junte: nove milhões quarenta mil e sessenta e nove.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
9
0
4
0
0
6
9
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: nove milhões quarenta mil e sessenta e nove
c)50.698.530
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 50 | 698 | 530.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 50 → cinquenta milhões; 698 → seiscentos e noventa e oito mil; 530 → quinhentos e trinta.
3
Junte: cinquenta milhões seiscentos e noventa e oito mil quinhentos e trinta.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
0
6
9
8
5
3
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: cinquenta milhões seiscentos e noventa e oito mil quinhentos e trinta
d)80.809.028
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 80 | 809 | 028.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 80 → oitenta milhões; 809 → oitocentos e nove mil; 028 → vinte e oito.
3
Junte: oitenta milhões oitocentos e nove mil e vinte e oito.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
8
0
8
0
9
0
2
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: oitenta milhões oitocentos e nove mil e vinte e oito
33.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)183.370.406
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 183 | 370 | 406.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 183 → cento e oitenta e três milhões; 370 → trezentos e setenta mil; 406 → quatrocentos e seis.
3
Junte: cento e oitenta e três milhões trezentos e setenta mil quatrocentos e seis.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
1
8
3
3
7
0
4
0
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: cento e oitenta e três milhões trezentos e setenta mil quatrocentos e seis
b)270.543.230
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 270 | 543 | 230.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 270 → duzentos e setenta milhões; 543 → quinhentos e quarenta e três mil; 230 → duzentos e trinta.
3
Junte: duzentos e setenta milhões quinhentos e quarenta e três mil duzentos e trinta.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
2
7
0
5
4
3
2
3
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: duzentos e setenta milhões quinhentos e quarenta e três mil duzentos e trinta
c)93.101.569
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 93 | 101 | 569.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 93 → noventa e três milhões; 101 → cento e um mil; 569 → quinhentos e sessenta e nove.
3
Junte: noventa e três milhões cento e um mil quinhentos e sessenta e nove.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
9
3
1
0
1
5
6
9
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: noventa e três milhões cento e um mil quinhentos e sessenta e nove
34.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)8.037.265
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 8 | 037 | 265.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 8 → oito milhões; 037 → trinta e sete mil; 265 → duzentos e sessenta e cinco.
3
Junte: oito milhões trinta e sete mil duzentos e sessenta e cinco.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
8
0
3
7
2
6
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: oito milhões trinta e sete mil duzentos e sessenta e cinco
b)52.554.036
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 52 | 554 | 036.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 52 → cinquenta e dois milhões; 554 → quinhentos e cinquenta e quatro mil; 036 → trinta e seis.
3
Junte: cinquenta e dois milhões quinhentos e cinquenta e quatro mil e trinta e seis.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
2
5
5
4
0
3
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: cinquenta e dois milhões quinhentos e cinquenta e quatro mil e trinta e seis
35.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
Exemplo: três milhões quarenta mil e quinhentos → 3.040.500
a)sessenta e sete milhões novecentos e sessenta e oito mil e sessenta e quatro
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 67; mil: 968; unidades: 064.
3
Junte com ponto: 67.968.064.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
7
9
6
8
0
6
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 67.968.064
b)seiscentos e vinte e três milhões novecentos e setenta e um mil quatrocentos e cinquenta
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 623; mil: 971; unidades: 450.
3
Junte com ponto: 623.971.450.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
2
3
9
7
1
4
5
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 623.971.450
c)quarenta e oito milhões quatrocentos e sessenta e quatro mil e cinquenta e um
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 48; mil: 464; unidades: 051.
3
Junte com ponto: 48.464.051.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
8
4
6
4
0
5
1
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 48.464.051
d)duzentos e sessenta e quatro milhões cento e sessenta e três mil oitocentos e cinquenta e cinco
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 264; mil: 163; unidades: 855.
3
Junte com ponto: 264.163.855.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
2
6
4
1
6
3
8
5
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 264.163.855
36.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)um milhão e quatro mil
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 1; mil: 004; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 1.004.000.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
1
0
0
4
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 1.004.000
b)quatrocentos milhões quinhentos e trinta e três mil seiscentos e sete
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 400; mil: 533; unidades: 607.
3
Junte com ponto: 400.533.607.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
0
0
5
3
3
6
0
7
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 400.533.607
c)vinte milhões novecentos e noventa e oito mil e setecentos
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 20; mil: 998; unidades: 700.
3
Junte com ponto: 20.998.700.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
2
0
9
9
8
7
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 20.998.700
d)trezentos e cinquenta milhões trinta e sete mil oitocentos e setenta e oito
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 350; mil: 037; unidades: 878.
3
Junte com ponto: 350.037.878.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
3
5
0
0
3
7
8
7
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 350.037.878
37.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)seiscentos e quarenta milhões oitocentos e sete
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 640; mil: 000; unidades: 807.
3
Junte com ponto: 640.000.807.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
4
0
0
0
0
8
0
7
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 640.000.807
b)novecentos e cinco milhões quinhentos e trinta e dois mil e dez
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 905; mil: 532; unidades: 010.
3
Junte com ponto: 905.532.010.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
9
0
5
5
3
2
0
1
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 905.532.010
c)quatrocentos e seis milhões seiscentos e oitenta mil e noventa e um
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 406; mil: 680; unidades: 091.
3
Junte com ponto: 406.680.091.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
0
6
6
8
0
0
9
1
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 406.680.091
d)quarenta milhões vinte e quatro mil duzentos e sessenta
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 40; mil: 024; unidades: 260.
3
Junte com ponto: 40.024.260.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
0
0
2
4
2
6
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 40.024.260
38.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)quarenta e dois milhões setecentos e sessenta mil e cinquenta
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 42; mil: 760; unidades: 050.
3
Junte com ponto: 42.760.050.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
2
7
6
0
0
5
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 42.760.050
b)cento e treze milhões quarenta e nove mil novecentos e noventa
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 113; mil: 049; unidades: 990.
3
Junte com ponto: 113.049.990.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
1
1
3
0
4
9
9
9
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 113.049.990
c)oitenta e oito milhões trezentos e setenta mil e oitenta e sete
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 88; mil: 370; unidades: 087.
3
Junte com ponto: 88.370.087.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
8
8
3
7
0
0
8
7
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 88.370.087
d)seiscentos milhões trezentos e um mil e quatro
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 600; mil: 301; unidades: 004.
3
Junte com ponto: 600.301.004.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
0
0
3
0
1
0
0
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 600.301.004
39.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)cinco milhões trinta e quatro mil e três
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 5; mil: 034; unidades: 003.
3
Junte com ponto: 5.034.003.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
0
3
4
0
0
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 5.034.003
b)três milhões quinhentos e oitenta mil oitocentos e dois
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 3; mil: 580; unidades: 802.
3
Junte com ponto: 3.580.802.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
3
5
8
0
8
0
2
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 3.580.802
c)um milhão novecentos e dezenove mil e oito
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 1; mil: 919; unidades: 008.
3
Junte com ponto: 1.919.008.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
1
9
1
9
0
0
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 1.919.008
d)quarenta e seis milhões duzentos e sessenta e cinco mil quatrocentos e oitenta e oito
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 46; mil: 265; unidades: 488.
3
Junte com ponto: 46.265.488.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
6
2
6
5
4
8
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 46.265.488
40.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)cinquenta e um milhões novecentos e oitenta e três mil quatrocentos e noventa
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 51; mil: 983; unidades: 490.
3
Junte com ponto: 51.983.490.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
1
9
8
3
4
9
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 51.983.490
b)vinte milhões quinze mil trezentos e dez
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 20; mil: 015; unidades: 310.
3
Junte com ponto: 20.015.310.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
2
0
0
1
5
3
1
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 20.015.310
c)quinhentos e noventa e um milhões cento e oito mil cento e três
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 591; mil: 108; unidades: 103.
3
Junte com ponto: 591.108.103.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
9
1
1
0
8
1
0
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 591.108.103
41.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)cento e dois milhões oito mil novecentos e setenta e oito
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 102; mil: 008; unidades: 978.
3
Junte com ponto: 102.008.978.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
1
0
2
0
0
8
9
7
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 102.008.978
b)um milhão vinte e seis mil quinhentos e trinta e cinco
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 1; mil: 026; unidades: 535.
3
Junte com ponto: 1.026.535.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
1
0
2
6
5
3
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 1.026.535
42.Escreva o número só com algarismos, usando ponto para separar as classes.
Exemplo: 2 milhões e 300 mil → 2.300.000
a)943 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 943; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 943.000.
Resposta: 943.000
b)451 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 451; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 451.000.
Resposta: 451.000
c)17 milhões e 582 mil e 715
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 17; mil: 582; unidades: 715.
3
Junte com ponto: 17.582.715.
Resposta: 17.582.715
d)255 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 255; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 255.000.
Resposta: 255.000
e)1 milhão e 18 mil
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 1; mil: 018; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 1.018.000.
Resposta: 1.018.000
f)41 milhões e 90 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 41; mil: 090; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 41.090.000.
Resposta: 41.090.000
43.Escreva o número só com algarismos, usando ponto para separar as classes.
a)965 mil
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 965; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 965.000.
Resposta: 965.000
b)50 milhões e 355 mil
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 50; mil: 355; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 50.355.000.
Resposta: 50.355.000
c)8 milhões e 894 mil
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 8; mil: 894; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 8.894.000.
Resposta: 8.894.000
d)73 milhões e 964 mil
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 73; mil: 964; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 73.964.000.
Resposta: 73.964.000
e)36 milhões e 320 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 36; mil: 320; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 36.320.000.
Resposta: 36.320.000
f)17 milhões e 190
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 17; mil: 000; unidades: 190.
3
Junte com ponto: 17.000.190.
Resposta: 17.000.190
44.Escreva o número só com algarismos, usando ponto para separar as classes.
a)11 milhões e 649 mil e 543
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 11; mil: 649; unidades: 543.
3
Junte com ponto: 11.649.543.
Resposta: 11.649.543
b)342 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 342; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 342.000.
Resposta: 342.000
c)691 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 691; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 691.000.
Resposta: 691.000
d)51 milhões e 695 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 51; mil: 695; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 51.695.000.
Resposta: 51.695.000
e)52 milhões e 907 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 52; mil: 907; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 52.907.000.
Resposta: 52.907.000
f)502 mil e 599
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 502; unidades: 599.
3
Junte com ponto: 502.599.
Resposta: 502.599
45.Escreva o número só com algarismos, usando ponto para separar as classes.
a)858 mil e 595
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 858; unidades: 595.
3
Junte com ponto: 858.595.
Resposta: 858.595
b)76 milhões e 146
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 76; mil: 000; unidades: 146.
3
Junte com ponto: 76.000.146.
Resposta: 76.000.146
c)897 mil e 618
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 897; unidades: 618.
3
Junte com ponto: 897.618.
Resposta: 897.618
d)34 milhões e 97 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 34; mil: 097; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 34.097.000.
Resposta: 34.097.000
e)70 milhões e 176 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 70; mil: 176; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 70.176.000.
Resposta: 70.176.000
46.Escreva o número só com algarismos, usando ponto para separar as classes.
a)942 mil e 982
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 942; unidades: 982.
3
Junte com ponto: 942.982.
Resposta: 942.982
b)5 milhões e 841 mil e 92
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 5; mil: 841; unidades: 092.
3
Junte com ponto: 5.841.092.
Resposta: 5.841.092
47.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)502.410
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 502 | 410.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 502 → quinhentos e dois mil; 410 → quatrocentos e dez.
3
Junte: quinhentos e dois mil quatrocentos e dez.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
5
0
2
4
1
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: quinhentos e dois mil quatrocentos e dez
b)794.891
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 794 | 891.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 794 → setecentos e noventa e quatro mil; 891 → oitocentos e noventa e um.
3
Junte: setecentos e noventa e quatro mil oitocentos e noventa e um.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
7
9
4
8
9
1
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: setecentos e noventa e quatro mil oitocentos e noventa e um
c)639.810
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 639 | 810.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 639 → seiscentos e trinta e nove mil; 810 → oitocentos e dez.
3
Junte: seiscentos e trinta e nove mil oitocentos e dez.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
3
9
8
1
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: seiscentos e trinta e nove mil oitocentos e dez
d)95.611
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 95 | 611.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 95 → noventa e cinco mil; 611 → seiscentos e onze.
3
Junte: noventa e cinco mil seiscentos e onze.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
9
5
6
1
1
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: noventa e cinco mil seiscentos e onze
48.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)dois mil setecentos e nove
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 2; unidades: 709.
3
Junte com ponto: 2.709.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
2
7
0
9
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 2.709
b)trezentos e trinta e cinco mil e dezenove
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 335; unidades: 019.
3
Junte com ponto: 335.019.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
3
3
5
0
1
9
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 335.019
c)oito mil oitocentos e dez
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 8; unidades: 810.
3
Junte com ponto: 8.810.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
8
8
1
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 8.810
d)cinquenta e nove mil oitocentos e trinta e cinco
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 59; unidades: 835.
3
Junte com ponto: 59.835.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
5
9
8
3
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 59.835
49.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)5.016.610
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 5 | 016 | 610.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 5 → cinco milhões; 016 → dezesseis mil; 610 → seiscentos e dez.
3
Junte: cinco milhões dezesseis mil seiscentos e dez.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
0
1
6
6
1
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: cinco milhões dezesseis mil seiscentos e dez
b)2.962.507
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 2 | 962 | 507.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 2 → dois milhões; 962 → novecentos e sessenta e dois mil; 507 → quinhentos e sete.
3
Junte: dois milhões novecentos e sessenta e dois mil quinhentos e sete.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
2
9
6
2
5
0
7
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: dois milhões novecentos e sessenta e dois mil quinhentos e sete
c)520.867.630
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 520 | 867 | 630.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 520 → quinhentos e vinte milhões; 867 → oitocentos e sessenta e sete mil; 630 → seiscentos e trinta.
3
Junte: quinhentos e vinte milhões oitocentos e sessenta e sete mil seiscentos e trinta.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
2
0
8
6
7
6
3
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: quinhentos e vinte milhões oitocentos e sessenta e sete mil seiscentos e trinta
d)9.758.639
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 9 | 758 | 639.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 9 → nove milhões; 758 → setecentos e cinquenta e oito mil; 639 → seiscentos e trinta e nove.
3
Junte: nove milhões setecentos e cinquenta e oito mil seiscentos e trinta e nove.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
9
7
5
8
6
3
9
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: nove milhões setecentos e cinquenta e oito mil seiscentos e trinta e nove
50.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)quarenta milhões oitenta mil e quinhentos
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 40; mil: 080; unidades: 500.
3
Junte com ponto: 40.080.500.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
0
0
8
0
5
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 40.080.500
b)sete milhões novecentos e setenta mil e cinco
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 7; mil: 970; unidades: 005.
3
Junte com ponto: 7.970.005.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
7
9
7
0
0
0
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 7.970.005
c)dezessete milhões trezentos e quarenta e seis mil e sessenta
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 17; mil: 346; unidades: 060.
3
Junte com ponto: 17.346.060.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
1
7
3
4
6
0
6
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 17.346.060
d)setenta e três milhões seiscentos e oitenta e três mil quinhentos e cinquenta e nove
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 73; mil: 683; unidades: 559.
3
Junte com ponto: 73.683.559.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
7
3
6
8
3
5
5
9
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 73.683.559
51.Escreva o número só com algarismos, usando ponto para separar as classes.
a)692 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 692; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 692.000.
Resposta: 692.000
b)99 milhões e 587 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 99; mil: 587; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 99.587.000.
Resposta: 99.587.000
c)102 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 102; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 102.000.
Resposta: 102.000
d)409 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 409; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 409.000.
Resposta: 409.000
52.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)105.075
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 105 | 075.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 105 → cento e cinco mil; 075 → setenta e cinco.
3
Junte: cento e cinco mil e setenta e cinco.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
0
5
0
7
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: cento e cinco mil e setenta e cinco
b)76.187
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 76 | 187.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 76 → setenta e seis mil; 187 → cento e oitenta e sete.
3
Junte: setenta e seis mil cento e oitenta e sete.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
7
6
1
8
7
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: setenta e seis mil cento e oitenta e sete
c)20.706
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 20 | 706.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 20 → vinte mil; 706 → setecentos e seis.
3
Junte: vinte mil setecentos e seis.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
2
0
7
0
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: vinte mil setecentos e seis
d)75.088
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 75 | 088.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 75 → setenta e cinco mil; 088 → oitenta e oito.
3
Junte: setenta e cinco mil e oitenta e oito.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
7
5
0
8
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: setenta e cinco mil e oitenta e oito
53.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)três mil quinhentos e quarenta e seis
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 3; unidades: 546.
3
Junte com ponto: 3.546.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
3
5
4
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 3.546
b)oitenta e um mil novecentos e cinco
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 81; unidades: 905.
3
Junte com ponto: 81.905.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
8
1
9
0
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 81.905
c)mil seiscentos e setenta
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 1; unidades: 670.
3
Junte com ponto: 1.670.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
6
7
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 1.670
d)oitenta e cinco mil e cinquenta
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 85; unidades: 050.
3
Junte com ponto: 85.050.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
8
5
0
5
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 85.050
54.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)300.944.710
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 300 | 944 | 710.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 300 → trezentos milhões; 944 → novecentos e quarenta e quatro mil; 710 → setecentos e dez.
3
Junte: trezentos milhões novecentos e quarenta e quatro mil setecentos e dez.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
3
0
0
9
4
4
7
1
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: trezentos milhões novecentos e quarenta e quatro mil setecentos e dez
b)600.527.000
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 600 | 527 | 000.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 600 → seiscentos milhões; 527 → quinhentos e vinte e sete mil; 000 → nada (pule a classe).
3
Junte: seiscentos milhões quinhentos e vinte e sete mil.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
0
0
5
2
7
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: seiscentos milhões quinhentos e vinte e sete mil
c)8.050.026
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 8 | 050 | 026.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 8 → oito milhões; 050 → cinquenta mil; 026 → vinte e seis.
3
Junte: oito milhões cinquenta mil e vinte e seis.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
8
0
5
0
0
2
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: oito milhões cinquenta mil e vinte e seis
d)5.617.000
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 5 | 617 | 000.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 5 → cinco milhões; 617 → seiscentos e dezessete mil; 000 → nada (pule a classe).
3
Junte: cinco milhões seiscentos e dezessete mil.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
6
1
7
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: cinco milhões seiscentos e dezessete mil
Problemas
55.
Numa gincana, a equipe de Felipe juntou quinhentos e sessenta e um mil quatrocentos e oitenta e cinco tampinhas e a de Ricardo, quinhentos e sessenta e um mil quinhentos e oitenta e cinco. Qual equipe juntou mais tampinhas?
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1
Casinhas: Felipe: 561.485; Ricardo: 561.585.
2
Compare: 561.585 é o maior, então ganhou a equipe de Ricardo.
Resposta: A equipe de Ricardo
56.
Uma biblioteca digital tem 48.047.901 livros. Um aluno precisa ler esse número em voz alta na apresentação. Escreva como ele deve ler.
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1
Separe de 3 em 3: 48 | 047 | 901; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: quarenta e oito milhões quarenta e sete mil novecentos e um.
Resposta: quarenta e oito milhões quarenta e sete mil novecentos e um
57.
Escreva dois números diferentes que se leem começando com “vinte e nove mil” e que tenham um zero na casa das dezenas. Escreva com algarismos.
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1
Casinhas: a classe do mil é 29; a das unidades tem 3 casinhas: C · D · U.
2
Zero na dezena: a casinha do meio fica 0: ?0?.
3
Escreva dois: 29.105 e 29.903.
Resposta: Por exemplo, 29.105 e 29.903
58.
Nicolas vai pagar uma geladeira com um cheque de R$ 83.250. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
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1
Separe de 3 em 3: 83 | 250; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: oitenta e três mil duzentos e cinquenta reais.
Resposta: oitenta e três mil duzentos e cinquenta reais
59.
Ache o erro. Marina escreveu “trinta e oito mil e sessenta e oito” com algarismos assim: 3.868. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
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1
O erro: Marina não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 38; unidades: 068.
3
Junte com ponto: 38.068.
Resposta: 38.068
60.
Num jogo, oitenta e nove mil oitocentos e noventa e cinco torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 3.586. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
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1
Casinhas: oitenta e nove mil oitocentos e noventa e cinco = 89.895.
2
Conta: 89.895 + 3.586 = 93.481.
Resposta: 93.481
61.
Pensei num número. Quando escrevo ele com algarismos, a classe do mil tem o número 210 e a classe das unidades tem o número 080. Como se lê o número que pensei?
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1
De trás para a frente: monte as casinhas: 210 | 080 = 210.080.
2
Separe de 3 em 3: 210 | 080; leia cada grupo com o nome da classe.
3
Junte: duzentos e dez mil e oitenta.
Resposta: duzentos e dez mil e oitenta
62.
Um show teve setenta e sete mil e seis pessoas no sábado e sessenta e nove mil e oitenta e seis no domingo. Quantas pessoas foram ao show nos dois dias? Escreva o resultado com algarismos e por extenso.
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1
Casinhas: 77.006 e 69.086.
2
Conta: 77.006 + 69.086 = 146.092.
3
Separe de 3 em 3: 146 | 092; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: cento e quarenta e seis mil e noventa e dois.
Resposta: 146.092 (cento e quarenta e seis mil e noventa e dois)
63.
Na estrada, Tainá viu uma placa: “Cidade das Flores: nove mil quinhentos e cinquenta e oito metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: onze mil oitocentos e três metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
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1
Casinhas: 9.558 m e 11.803 m.
2
Compare: 9.558 < 11.803: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 11.803 − 9.558 = 2.245.
Resposta: Cidade das Flores; 2.245 metros
64.
Uma notícia dizia: “Em Águas Mansas, oito milhões novecentos e setenta e sete mil e oitenta e nove pessoas visitaram os parques da cidade neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 8.977.089.
Resposta: 8.977.089
65.
O prêmio de uma loteria foi anunciado assim: “7 milhões e 200 mil reais”. Escreva esse valor só com algarismos.
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1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 7 | 200 | 000.
3
Junte com ponto: R$ 7.200.000.
Resposta: R$ 7.200.000
66.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
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1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Morro Claro, com 726.242.
3
Separe de 3 em 3: 726 | 242; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: setecentos e vinte e seis mil duzentos e quarenta e dois.
Resposta: Morro Claro: setecentos e vinte e seis mil duzentos e quarenta e dois
67.
Num jogo, vinte e três mil trezentos e setenta e dois torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 3.867. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
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1
Casinhas: vinte e três mil trezentos e setenta e dois = 23.372.
2
Conta: 23.372 + 3.867 = 27.239.
Resposta: 27.239
68.
Carla vai pagar um sofá com um cheque de R$ 623.337. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
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1
Separe de 3 em 3: 623 | 337; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: seiscentos e vinte e três mil trezentos e trinta e sete reais.
Resposta: seiscentos e vinte e três mil trezentos e trinta e sete reais
69.
Escreva dois números diferentes que se leem começando com “oitenta e nove mil” e que tenham um zero na casa das dezenas. Escreva com algarismos.
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1
Casinhas: a classe do mil é 89; a das unidades tem 3 casinhas: C · D · U.
2
Zero na dezena: a casinha do meio fica 0: ?0?.
3
Escreva dois: 89.105 e 89.903.
Resposta: Por exemplo, 89.105 e 89.903
70.
Na estrada, Vitor viu uma placa: “Cidade das Flores: nove mil cento e setenta e três metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: dez mil quinhentos e sessenta e seis metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
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1
Casinhas: 9.173 m e 10.566 m.
2
Compare: 9.173 < 10.566: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 10.566 − 9.173 = 1.393.
Resposta: Cidade das Flores; 1.393 metros
71.
Numa gincana, a equipe de Elisa juntou cento e dez mil e setenta e dois tampinhas e a de Gael, cento e dez mil e oitenta e dois. Qual equipe juntou mais tampinhas?
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1
Casinhas: Elisa: 110.072; Gael: 110.082.
2
Compare: 110.082 é o maior, então ganhou a equipe de Gael.
Resposta: A equipe de Gael
72.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
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1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Ventania, com 703.478.
3
Separe de 3 em 3: 703 | 478; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: setecentos e três mil quatrocentos e setenta e oito.
Resposta: Ventania: setecentos e três mil quatrocentos e setenta e oito
73.
Um show teve cinquenta e sete mil oitocentos e sessenta e dois pessoas no sábado e trinta e quatro mil novecentos e oitenta no domingo. Quantas pessoas foram ao show nos dois dias? Escreva o resultado com algarismos e por extenso.
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1
Casinhas: 57.862 e 34.980.
2
Conta: 57.862 + 34.980 = 92.842.
3
Separe de 3 em 3: 92 | 842; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: noventa e dois mil oitocentos e quarenta e dois.
Resposta: 92.842 (noventa e dois mil oitocentos e quarenta e dois)
74.
Pensei num número. Quando escrevo ele com algarismos, a classe do mil tem o número 840 e a classe das unidades tem o número 462. Como se lê o número que pensei?
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1
De trás para a frente: monte as casinhas: 840 | 462 = 840.462.
2
Separe de 3 em 3: 840 | 462; leia cada grupo com o nome da classe.
3
Junte: oitocentos e quarenta mil quatrocentos e sessenta e dois.
Resposta: oitocentos e quarenta mil quatrocentos e sessenta e dois
75.
O prêmio de uma loteria foi anunciado assim: “59 milhões e 750 mil reais”. Escreva esse valor só com algarismos.
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1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 59 | 750 | 000.
3
Junte com ponto: R$ 59.750.000.
Resposta: R$ 59.750.000
76.
Uma biblioteca digital tem 1.137.400 livros. Um aluno precisa ler esse número em voz alta na apresentação. Escreva como ele deve ler.
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1
Separe de 3 em 3: 1 | 137 | 400; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: um milhão cento e trinta e sete mil e quatrocentos.
Resposta: um milhão cento e trinta e sete mil e quatrocentos
77.
Uma notícia dizia: “Em Rio Manso, oito milhões novecentos e vinte e quatro livros foram emprestados na biblioteca neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 8.000.924.
Resposta: 8.000.924
78.
Ache o erro. Samuel escreveu “sete mil e cinquenta e um” com algarismos assim: 751. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
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1
O erro: Samuel não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 7; unidades: 051.
3
Junte com ponto: 7.051.
Resposta: 7.051
79.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
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1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Vila Serena, com 672.636.
3
Separe de 3 em 3: 672 | 636; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: seiscentos e setenta e dois mil seiscentos e trinta e seis.
Resposta: Vila Serena: seiscentos e setenta e dois mil seiscentos e trinta e seis
80.
Num jogo, sessenta e sete mil cento e dezoito torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 9.651. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
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1
Casinhas: sessenta e sete mil cento e dezoito = 67.118.
2
Conta: 67.118 + 9.651 = 76.769.
Resposta: 76.769
81.
Ache o erro. Ricardo escreveu “sessenta e seis mil e noventa e nove” com algarismos assim: 6.699. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
Ver a resolução
1
O erro: Ricardo não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 66; unidades: 099.
3
Junte com ponto: 66.099.
Resposta: 66.099
82.
Escreva dois números diferentes que se leem começando com “sessenta e sete mil” e que tenham um zero na casa das dezenas. Escreva com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: a classe do mil é 67; a das unidades tem 3 casinhas: C · D · U.
2
Zero na dezena: a casinha do meio fica 0: ?0?.
3
Escreva dois: 67.105 e 67.903.
Resposta: Por exemplo, 67.105 e 67.903
83.
Pensei num número. Quando escrevo ele com algarismos, a classe do mil tem o número 820 e a classe das unidades tem o número 046. Como se lê o número que pensei?
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1
De trás para a frente: monte as casinhas: 820 | 046 = 820.046.
2
Separe de 3 em 3: 820 | 046; leia cada grupo com o nome da classe.
3
Junte: oitocentos e vinte mil e quarenta e seis.
Resposta: oitocentos e vinte mil e quarenta e seis
84.
Um show teve setenta e seis mil oitocentos e trinta e oito pessoas no sábado e oitenta mil e setecentos no domingo. Quantas pessoas foram ao show nos dois dias? Escreva o resultado com algarismos e por extenso.
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1
Casinhas: 76.838 e 80.700.
2
Conta: 76.838 + 80.700 = 157.538.
3
Separe de 3 em 3: 157 | 538; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: cento e cinquenta e sete mil quinhentos e trinta e oito.
Resposta: 157.538 (cento e cinquenta e sete mil quinhentos e trinta e oito)
85.
Na estrada, Arthur viu uma placa: “Cidade das Flores: dois mil novecentos e quarenta e quatro metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: quatro mil duzentos e oitenta e oito metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
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1
Casinhas: 2.944 m e 4.288 m.
2
Compare: 2.944 < 4.288: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 4.288 − 2.944 = 1.344.
Resposta: Cidade das Flores; 1.344 metros
86.
Uma notícia dizia: “Em Brisa do Mar, setecentos e setenta e um mil cento e cinquenta e nove pessoas visitaram os parques da cidade neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 771.159.
Resposta: 771.159
87.
Thiago vai pagar um computador com um cheque de R$ 96.946. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
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1
Separe de 3 em 3: 96 | 946; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: noventa e seis mil novecentos e quarenta e seis reais.
Resposta: noventa e seis mil novecentos e quarenta e seis reais
88.
O prêmio de uma loteria foi anunciado assim: “32 milhões e 200 mil reais”. Escreva esse valor só com algarismos.
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1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 32 | 200 | 000.
3
Junte com ponto: R$ 32.200.000.
Resposta: R$ 32.200.000
89.
Numa gincana, a equipe de Nicolas juntou quinhentos mil e dez tampinhas e a de Lívia, quinhentos mil e vinte. Qual equipe juntou mais tampinhas?
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1
Casinhas: Nicolas: 500.010; Lívia: 500.020.
2
Compare: 500.020 é o maior, então ganhou a equipe de Lívia.
Resposta: A equipe de Lívia
90.
Uma biblioteca digital tem 8.543.300 livros. Um aluno precisa ler esse número em voz alta na apresentação. Escreva como ele deve ler.
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1
Separe de 3 em 3: 8 | 543 | 300; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: oito milhões quinhentos e quarenta e três mil e trezentos.
Resposta: oito milhões quinhentos e quarenta e três mil e trezentos
91.
Gael vai pagar um computador com um cheque de R$ 840.390. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
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1
Separe de 3 em 3: 840 | 390; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: oitocentos e quarenta mil trezentos e noventa reais.
Resposta: oitocentos e quarenta mil trezentos e noventa reais
92.
Uma biblioteca digital tem 4.000.530 livros. Um aluno precisa ler esse número em voz alta na apresentação. Escreva como ele deve ler.
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3: 4 | 000 | 530; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: quatro milhões quinhentos e trinta.
Resposta: quatro milhões quinhentos e trinta
93.
Numa gincana, a equipe de Miguel juntou oitocentos e sessenta e cinco mil e sessenta e sete tampinhas e a de Yasmin, oitocentos e sessenta e quatro mil e sessenta e sete. Qual equipe juntou mais tampinhas?
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1
Casinhas: Miguel: 865.067; Yasmin: 864.067.
2
Compare: 865.067 é o maior, então ganhou a equipe de Miguel.
Resposta: A equipe de Miguel
94.
Escreva dois números diferentes que se leem começando com “oitenta e três mil” e que tenham um zero na casa das dezenas. Escreva com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: a classe do mil é 83; a das unidades tem 3 casinhas: C · D · U.
2
Zero na dezena: a casinha do meio fica 0: ?0?.
3
Escreva dois: 83.105 e 83.903.
Resposta: Por exemplo, 83.105 e 83.903
95.
Na estrada, Pedro viu uma placa: “Cidade das Flores: seis mil quatrocentos e setenta e sete metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: seis mil setecentos e sessenta e seis metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
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1
Casinhas: 6.477 m e 6.766 m.
2
Compare: 6.477 < 6.766: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 6.766 − 6.477 = 289.
Resposta: Cidade das Flores; 289 metros
96.
O prêmio de uma loteria foi anunciado assim: “3 milhões e 250 mil reais”. Escreva esse valor só com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 3 | 250 | 000.
3
Junte com ponto: R$ 3.250.000.
Resposta: R$ 3.250.000
97.
Ache o erro. Benício escreveu “cinquenta e cinco mil e noventa e cinco” com algarismos assim: 5.595. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
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1
O erro: Benício não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 55; unidades: 095.
3
Junte com ponto: 55.095.
Resposta: 55.095
98.
Uma notícia dizia: “Em Bela Aurora, quarenta e dois milhões duzentos e seis mil novecentos e sete árvores foram plantadas no parque neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 42.206.907.
Resposta: 42.206.907
99.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
Ver a resolução
1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Ventania, com 958.474.
3
Separe de 3 em 3: 958 | 474; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: novecentos e cinquenta e oito mil quatrocentos e setenta e quatro.
Resposta: Ventania: novecentos e cinquenta e oito mil quatrocentos e setenta e quatro
100.
Num jogo, trinta e três mil duzentos e quarenta e três torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 8.034. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: trinta e três mil duzentos e quarenta e três = 33.243.
2
Conta: 33.243 + 8.034 = 41.277.
Resposta: 41.277
101.
Um show teve cinquenta e quatro mil novecentos e noventa e um pessoas no sábado e setenta e cinco mil e dez no domingo. Quantas pessoas foram ao show nos dois dias? Escreva o resultado com algarismos e por extenso.
Ver a resolução
1
Casinhas: 54.991 e 75.010.
2
Conta: 54.991 + 75.010 = 130.001.
3
Separe de 3 em 3: 130 | 001; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: cento e trinta mil e um.
Resposta: 130.001 (cento e trinta mil e um)
102.
Pensei num número. Quando escrevo ele com algarismos, a classe do mil tem o número 663 e a classe das unidades tem o número 112. Como se lê o número que pensei?
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1
De trás para a frente: monte as casinhas: 663 | 112 = 663.112.
2
Separe de 3 em 3: 663 | 112; leia cada grupo com o nome da classe.
3
Junte: seiscentos e sessenta e três mil cento e doze.
Resposta: seiscentos e sessenta e três mil cento e doze
103.
Pensei num número. Quando escrevo ele com algarismos, a classe do mil tem o número 457 e a classe das unidades tem o número 004. Como se lê o número que pensei?
Ver a resolução
1
De trás para a frente: monte as casinhas: 457 | 004 = 457.004.
2
Separe de 3 em 3: 457 | 004; leia cada grupo com o nome da classe.
3
Junte: quatrocentos e cinquenta e sete mil e quatro.
Resposta: quatrocentos e cinquenta e sete mil e quatro
104.
Numa gincana, a equipe de Otávio juntou duzentos e sete mil seiscentos e noventa e quatro tampinhas e a de Heitor, duzentos e seis mil seiscentos e noventa e quatro. Qual equipe juntou mais tampinhas?
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1
Casinhas: Otávio: 207.694; Heitor: 206.694.
2
Compare: 207.694 é o maior, então ganhou a equipe de Otávio.
Resposta: A equipe de Otávio
105.
Um show teve cinquenta e cinco mil quinhentos e setenta e três pessoas no sábado e cinquenta mil oitocentos e sessenta e nove no domingo. Quantas pessoas foram ao show nos dois dias? Escreva o resultado com algarismos e por extenso.
Ver a resolução
1
Casinhas: 55.573 e 50.869.
2
Conta: 55.573 + 50.869 = 106.442.
3
Separe de 3 em 3: 106 | 442; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: cento e seis mil quatrocentos e quarenta e dois.
Resposta: 106.442 (cento e seis mil quatrocentos e quarenta e dois)
106.
Uma biblioteca digital tem 40.038.565 livros. Um aluno precisa ler esse número em voz alta na apresentação. Escreva como ele deve ler.
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3: 40 | 038 | 565; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: quarenta milhões trinta e oito mil quinhentos e sessenta e cinco.
Resposta: quarenta milhões trinta e oito mil quinhentos e sessenta e cinco
107.
Uma notícia dizia: “Em Brisa do Mar, setecentos mil duzentos e noventa e três livros foram emprestados na biblioteca neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 700.293.
Resposta: 700.293
108.
Matheus vai pagar um computador com um cheque de R$ 140.072. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3: 140 | 072; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: cento e quarenta mil e setenta e dois reais.
Resposta: cento e quarenta mil e setenta e dois reais
109.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
Ver a resolução
1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Vale Verde, com 867.894.
3
Separe de 3 em 3: 867 | 894; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: oitocentos e sessenta e sete mil oitocentos e noventa e quatro.
Resposta: Vale Verde: oitocentos e sessenta e sete mil oitocentos e noventa e quatro
110.
Num jogo, vinte e um mil e oitenta e quatro torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 9.479. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: vinte e um mil e oitenta e quatro = 21.084.
2
Conta: 21.084 + 9.479 = 30.563.
Resposta: 30.563
111.
Escreva dois números diferentes que se leem começando com “sessenta e nove mil” e que tenham um zero na casa das dezenas. Escreva com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: a classe do mil é 69; a das unidades tem 3 casinhas: C · D · U.
2
Zero na dezena: a casinha do meio fica 0: ?0?.
3
Escreva dois: 69.105 e 69.903.
Resposta: Por exemplo, 69.105 e 69.903
112.
Ache o erro. Ana escreveu “trinta mil e setenta e dois” com algarismos assim: 3.072. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
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1
O erro: Ana não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 30; unidades: 072.
3
Junte com ponto: 30.072.
Resposta: 30.072
113.
O prêmio de uma loteria foi anunciado assim: “55 milhões e 500 mil reais”. Escreva esse valor só com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 55 | 500 | 000.
3
Junte com ponto: R$ 55.500.000.
Resposta: R$ 55.500.000
114.
Na estrada, Tainá viu uma placa: “Cidade das Flores: três mil oitocentos e cinquenta e nove metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: cinco mil e sessenta e cinco metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
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1
Casinhas: 3.859 m e 5.065 m.
2
Compare: 3.859 < 5.065: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 5.065 − 3.859 = 1.206.
Resposta: Cidade das Flores; 1.206 metros
115.
Pensei num número. Quando escrevo ele com algarismos, a classe do mil tem o número 106 e a classe das unidades tem o número 918. Como se lê o número que pensei?
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1
De trás para a frente: monte as casinhas: 106 | 918 = 106.918.
2
Separe de 3 em 3: 106 | 918; leia cada grupo com o nome da classe.
3
Junte: cento e seis mil novecentos e dezoito.
Resposta: cento e seis mil novecentos e dezoito
116.
O prêmio de uma loteria foi anunciado assim: “27 milhões e 750 mil reais”. Escreva esse valor só com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 27 | 750 | 000.
3
Junte com ponto: R$ 27.750.000.
Resposta: R$ 27.750.000
117.
Ache o erro. Felipe escreveu “cinquenta e nove mil e quatro” com algarismos assim: 594. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
Ver a resolução
1
O erro: Felipe não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 59; unidades: 004.
3
Junte com ponto: 59.004.
Resposta: 59.004
118.
Olívia vai pagar um sofá com um cheque de R$ 4.086. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3: 4 | 086; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: quatro mil e oitenta e seis reais.
Resposta: quatro mil e oitenta e seis reais
119.
Num jogo, oitenta e quatro mil quinhentos e noventa e oito torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 8.535. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: oitenta e quatro mil quinhentos e noventa e oito = 84.598.
2
Conta: 84.598 + 8.535 = 93.133.
Resposta: 93.133
120.
Uma notícia dizia: “Em Palmeiral, cinquenta e cinco milhões trezentos e quarenta e dois mil cento e sessenta e quatro passageiros usaram o metrô neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 55.342.164.
Resposta: 55.342.164
121.
Um show teve sessenta e um mil trezentos e noventa e cinco pessoas no sábado e quarenta e seis mil oitocentos e catorze no domingo. Quantas pessoas foram ao show nos dois dias? Escreva o resultado com algarismos e por extenso.
Ver a resolução
1
Casinhas: 61.395 e 46.814.
2
Conta: 61.395 + 46.814 = 108.209.
3
Separe de 3 em 3: 108 | 209; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: cento e oito mil duzentos e nove.
Resposta: 108.209 (cento e oito mil duzentos e nove)
122.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
Ver a resolução
1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Sol Nascente, com 948.065.
3
Separe de 3 em 3: 948 | 065; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: novecentos e quarenta e oito mil e sessenta e cinco.
Resposta: Sol Nascente: novecentos e quarenta e oito mil e sessenta e cinco
123.
Escreva dois números diferentes que se leem começando com “sessenta e oito mil” e que tenham um zero na casa das dezenas. Escreva com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: a classe do mil é 68; a das unidades tem 3 casinhas: C · D · U.
2
Zero na dezena: a casinha do meio fica 0: ?0?.
3
Escreva dois: 68.105 e 68.903.
Resposta: Por exemplo, 68.105 e 68.903
124.
Uma biblioteca digital tem 71.100.504 livros. Um aluno precisa ler esse número em voz alta na apresentação. Escreva como ele deve ler.
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1
Separe de 3 em 3: 71 | 100 | 504; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: setenta e um milhões cem mil quinhentos e quatro.
Resposta: setenta e um milhões cem mil quinhentos e quatro
125.
Numa gincana, a equipe de Arthur juntou cento e setenta e sete mil quinhentos e oitenta e três tampinhas e a de João, cento e setenta e sete mil quinhentos e noventa e três. Qual equipe juntou mais tampinhas?
Ver a resolução
1
Casinhas: Arthur: 177.583; João: 177.593.
2
Compare: 177.593 é o maior, então ganhou a equipe de João.
Resposta: A equipe de João
126.
Na estrada, Nicolas viu uma placa: “Cidade das Flores: dois mil e quarenta e três metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: quatro mil duzentos e cinquenta e dois metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
Ver a resolução
1
Casinhas: 2.043 m e 4.252 m.
2
Compare: 2.043 < 4.252: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 4.252 − 2.043 = 2.209.
Resposta: Cidade das Flores; 2.209 metros
127.
Pensei num número. Quando escrevo ele com algarismos, a classe do mil tem o número 749 e a classe das unidades tem o número 086. Como se lê o número que pensei?
Ver a resolução
1
De trás para a frente: monte as casinhas: 749 | 086 = 749.086.
2
Separe de 3 em 3: 749 | 086; leia cada grupo com o nome da classe.
3
Junte: setecentos e quarenta e nove mil e oitenta e seis.
Resposta: setecentos e quarenta e nove mil e oitenta e seis
128.
Arthur vai pagar uma geladeira com um cheque de R$ 9.420. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
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1
Separe de 3 em 3: 9 | 420; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: nove mil quatrocentos e vinte reais.
Resposta: nove mil quatrocentos e vinte reais
129.
Num jogo, quinze mil cento e noventa e dois torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 8.221. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
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1
Casinhas: quinze mil cento e noventa e dois = 15.192.
2
Conta: 15.192 + 8.221 = 23.413.
Resposta: 23.413
130.
Na estrada, Miguel viu uma placa: “Cidade das Flores: cinco mil e quatro metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: seis mil duzentos e sessenta e oito metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
Ver a resolução
1
Casinhas: 5.004 m e 6.268 m.
2
Compare: 5.004 < 6.268: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 6.268 − 5.004 = 1.264.
Resposta: Cidade das Flores; 1.264 metros
131.
Numa gincana, a equipe de Igor juntou cento e vinte mil trezentos e cinquenta tampinhas e a de Gael, cento e vinte mil trezentos e sessenta. Qual equipe juntou mais tampinhas?
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1
Casinhas: Igor: 120.350; Gael: 120.360.
2
Compare: 120.360 é o maior, então ganhou a equipe de Gael.
Resposta: A equipe de Gael
132.
O prêmio de uma loteria foi anunciado assim: “22 milhões e 250 mil reais”. Escreva esse valor só com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 22 | 250 | 000.
3
Junte com ponto: R$ 22.250.000.
Resposta: R$ 22.250.000
133.
Uma biblioteca digital tem 3.640.473 livros. Um aluno precisa ler esse número em voz alta na apresentação. Escreva como ele deve ler.
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3: 3 | 640 | 473; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: três milhões seiscentos e quarenta mil quatrocentos e setenta e três.
Resposta: três milhões seiscentos e quarenta mil quatrocentos e setenta e três
134.
Ache o erro. Bernardo escreveu “cinquenta e cinco mil e sessenta e seis” com algarismos assim: 5.566. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
Ver a resolução
1
O erro: Bernardo não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 55; unidades: 066.
3
Junte com ponto: 55.066.
Resposta: 55.066
135.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
Ver a resolução
1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Morro Claro, com 858.591.
3
Separe de 3 em 3: 858 | 591; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: oitocentos e cinquenta e oito mil quinhentos e noventa e um.
Resposta: Morro Claro: oitocentos e cinquenta e oito mil quinhentos e noventa e um
136.
Um show teve oitenta e seis mil cento e quarenta e oito pessoas no sábado e sessenta e quatro mil quinhentos e quarenta no domingo. Quantas pessoas foram ao show nos dois dias? Escreva o resultado com algarismos e por extenso.
Ver a resolução
1
Casinhas: 86.148 e 64.540.
2
Conta: 86.148 + 64.540 = 150.688.
3
Separe de 3 em 3: 150 | 688; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: cento e cinquenta mil seiscentos e oitenta e oito.
Resposta: 150.688 (cento e cinquenta mil seiscentos e oitenta e oito)
137.
Uma notícia dizia: “Em Vale Verde, setecentos e setenta e três mil quatrocentos e trinta passageiros usaram o metrô neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 773.430.
Resposta: 773.430
138.
O prêmio de uma loteria foi anunciado assim: “12 milhões e 100 mil reais”. Escreva esse valor só com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 12 | 100 | 000.
3
Junte com ponto: R$ 12.100.000.
Resposta: R$ 12.100.000
139.
Escreva dois números diferentes que se leem começando com “cinquenta e nove mil” e que tenham um zero na casa das dezenas. Escreva com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: a classe do mil é 59; a das unidades tem 3 casinhas: C · D · U.
2
Zero na dezena: a casinha do meio fica 0: ?0?.
3
Escreva dois: 59.105 e 59.903.
Resposta: Por exemplo, 59.105 e 59.903
140.
Gael vai pagar uma geladeira com um cheque de R$ 9.079. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3: 9 | 079; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: nove mil e setenta e nove reais.
Resposta: nove mil e setenta e nove reais
141.
Na estrada, Pedro viu uma placa: “Cidade das Flores: mil novecentos e cinco metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: três mil duzentos e quarenta e nove metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
Ver a resolução
1
Casinhas: 1.905 m e 3.249 m.
2
Compare: 1.905 < 3.249: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 3.249 − 1.905 = 1.344.
Resposta: Cidade das Flores; 1.344 metros
142.
Pensei num número. Quando escrevo ele com algarismos, a classe do mil tem o número 667 e a classe das unidades tem o número 966. Como se lê o número que pensei?
Ver a resolução
1
De trás para a frente: monte as casinhas: 667 | 966 = 667.966.
2
Separe de 3 em 3: 667 | 966; leia cada grupo com o nome da classe.
3
Junte: seiscentos e sessenta e sete mil novecentos e sessenta e seis.
Resposta: seiscentos e sessenta e sete mil novecentos e sessenta e seis
143.
Ache o erro. Bruno escreveu “trinta e quatro mil e oitenta e seis” com algarismos assim: 3.486. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
Ver a resolução
1
O erro: Bruno não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 34; unidades: 086.
3
Junte com ponto: 34.086.
Resposta: 34.086
144.
Numa gincana, a equipe de Valentina juntou cento e sessenta e oito mil e sessenta e três tampinhas e a de Olívia, cento e sessenta e sete mil e sessenta e três. Qual equipe juntou mais tampinhas?
Ver a resolução
1
Casinhas: Valentina: 168.063; Olívia: 167.063.
2
Compare: 168.063 é o maior, então ganhou a equipe de Valentina.
Resposta: A equipe de Valentina
145.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
Ver a resolução
1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Serra Azul, com 877.820.
3
Separe de 3 em 3: 877 | 820; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: oitocentos e setenta e sete mil oitocentos e vinte.
Resposta: Serra Azul: oitocentos e setenta e sete mil oitocentos e vinte
146.
Num jogo, sessenta e oito mil oitocentos e quarenta e oito torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 7.121. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: sessenta e oito mil oitocentos e quarenta e oito = 68.848.
2
Conta: 68.848 + 7.121 = 75.969.
Resposta: 75.969
147.
Um show teve quarenta mil cento e setenta pessoas no sábado e noventa e quatro mil quinhentos e oito no domingo. Quantas pessoas foram ao show nos dois dias? Escreva o resultado com algarismos e por extenso.
Ver a resolução
1
Casinhas: 40.170 e 94.508.
2
Conta: 40.170 + 94.508 = 134.678.
3
Separe de 3 em 3: 134 | 678; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: cento e trinta e quatro mil seiscentos e setenta e oito.
Resposta: 134.678 (cento e trinta e quatro mil seiscentos e setenta e oito)
148.
Uma notícia dizia: “Em Bela Aurora, vinte e cinco milhões trezentos e cinquenta mil setecentos e quarenta e cinco livros foram emprestados na biblioteca neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 25.350.745.
Resposta: 25.350.745
149.
Uma biblioteca digital tem 6.305.792 livros. Um aluno precisa ler esse número em voz alta na apresentação. Escreva como ele deve ler.
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3: 6 | 305 | 792; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: seis milhões trezentos e cinco mil setecentos e noventa e dois.
Resposta: seis milhões trezentos e cinco mil setecentos e noventa e dois
150.
O prêmio de uma loteria foi anunciado assim: “50 milhões e 200 mil reais”. Escreva esse valor só com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 50 | 200 | 000.
3
Junte com ponto: R$ 50.200.000.
Resposta: R$ 50.200.000
151.
Ache o erro. Vitor escreveu “noventa e cinco mil e quarenta e sete” com algarismos assim: 9.547. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
Ver a resolução
1
O erro: Vitor não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 95; unidades: 047.
3
Junte com ponto: 95.047.
Resposta: 95.047
152.
Um show teve oitenta e oito mil novecentos e setenta e quatro pessoas no sábado e cinquenta e nove mil trezentos e sessenta e dois no domingo. Quantas pessoas foram ao show nos dois dias? Escreva o resultado com algarismos e por extenso.
Ver a resolução
1
Casinhas: 88.974 e 59.362.
2
Conta: 88.974 + 59.362 = 148.336.
3
Separe de 3 em 3: 148 | 336; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: cento e quarenta e oito mil trezentos e trinta e seis.
Resposta: 148.336 (cento e quarenta e oito mil trezentos e trinta e seis)
153.
Num jogo, quarenta e três mil duzentos e noventa e dois torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 1.107. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: quarenta e três mil duzentos e noventa e dois = 43.292.
2
Conta: 43.292 + 1.107 = 44.399.
Resposta: 44.399
154.
Pensei num número. Quando escrevo ele com algarismos, a classe do mil tem o número 884 e a classe das unidades tem o número 606. Como se lê o número que pensei?
Ver a resolução
1
De trás para a frente: monte as casinhas: 884 | 606 = 884.606.
2
Separe de 3 em 3: 884 | 606; leia cada grupo com o nome da classe.
3
Junte: oitocentos e oitenta e quatro mil seiscentos e seis.
Resposta: oitocentos e oitenta e quatro mil seiscentos e seis
155.
Escreva dois números diferentes que se leem começando com “quarenta e seis mil” e que tenham um zero na casa das dezenas. Escreva com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: a classe do mil é 46; a das unidades tem 3 casinhas: C · D · U.
2
Zero na dezena: a casinha do meio fica 0: ?0?.
3
Escreva dois: 46.105 e 46.903.
Resposta: Por exemplo, 46.105 e 46.903
156.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
Ver a resolução
1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Morro Claro, com 951.145.
3
Separe de 3 em 3: 951 | 145; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: novecentos e cinquenta e um mil cento e quarenta e cinco.
Resposta: Morro Claro: novecentos e cinquenta e um mil cento e quarenta e cinco
157.
Na estrada, Caio viu uma placa: “Cidade das Flores: seis mil quatrocentos e vinte e um metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: sete mil e oitenta e oito metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
Ver a resolução
1
Casinhas: 6.421 m e 7.088 m.
2
Compare: 6.421 < 7.088: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 7.088 − 6.421 = 667.
Resposta: Cidade das Flores; 667 metros
158.
Manuela vai pagar um computador com um cheque de R$ 93.077. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3: 93 | 077; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: noventa e três mil e setenta e sete reais.
Resposta: noventa e três mil e setenta e sete reais
159.
Numa gincana, a equipe de Luana juntou setecentos e setenta mil setecentos e vinte e cinco tampinhas e a de Nicolas, setecentos e sessenta e nove mil setecentos e vinte e cinco. Qual equipe juntou mais tampinhas?
Ver a resolução
1
Casinhas: Luana: 770.725; Nicolas: 769.725.
2
Compare: 770.725 é o maior, então ganhou a equipe de Luana.
Resposta: A equipe de Luana
160.
Uma biblioteca digital tem 4.706.918 livros. Um aluno precisa ler esse número em voz alta na apresentação. Escreva como ele deve ler.
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3: 4 | 706 | 918; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: quatro milhões setecentos e seis mil novecentos e dezoito.
Resposta: quatro milhões setecentos e seis mil novecentos e dezoito
161.
Uma notícia dizia: “Em Lagoa Funda, seis milhões duzentos e seis mil seiscentos e setenta passageiros usaram o metrô neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
Ver a resolução
1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 6.206.670.
Resposta: 6.206.670
162.
Ache o erro. Olívia escreveu “treze mil e cinquenta e nove” com algarismos assim: 1.359. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
Ver a resolução
1
O erro: Olívia não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 13; unidades: 059.
3
Junte com ponto: 13.059.
Resposta: 13.059
163.
Escreva dois números diferentes que se leem começando com “oitenta e quatro mil” e que tenham um zero na casa das dezenas. Escreva com algarismos.
Ver a resolução
1
Casinhas: a classe do mil é 84; a das unidades tem 3 casinhas: C · D · U.
2
Zero na dezena: a casinha do meio fica 0: ?0?.
3
Escreva dois: 84.105 e 84.903.
Resposta: Por exemplo, 84.105 e 84.903
164.
Clara vai pagar uma geladeira com um cheque de R$ 6.230. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
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1
Separe de 3 em 3: 6 | 230; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: seis mil duzentos e trinta reais.
Resposta: seis mil duzentos e trinta reais
165.
Uma biblioteca digital tem 2.723.010 livros. Um aluno precisa ler esse número em voz alta na apresentação. Escreva como ele deve ler.
Ver a resolução
1
Separe de 3 em 3: 2 | 723 | 010; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: dois milhões setecentos e vinte e três mil e dez.
Resposta: dois milhões setecentos e vinte e três mil e dez
166.
Numa gincana, a equipe de Heitor juntou seiscentos e oitenta e sete mil e cinco tampinhas e a de Otávio, seiscentos e oitenta e seis mil e cinco. Qual equipe juntou mais tampinhas?
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1
Casinhas: Heitor: 687.005; Otávio: 686.005.
2
Compare: 687.005 é o maior, então ganhou a equipe de Heitor.
Resposta: A equipe de Heitor
167.
Uma notícia dizia: “Em Palmeiral, três milhões cento e quarenta e um mil e dois livros foram emprestados na biblioteca neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 3.141.002.
Resposta: 3.141.002
168.
Pensei num número. Quando escrevo ele com algarismos, a classe do mil tem o número 533 e a classe das unidades tem o número 487. Como se lê o número que pensei?
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1
De trás para a frente: monte as casinhas: 533 | 487 = 533.487.
2
Separe de 3 em 3: 533 | 487; leia cada grupo com o nome da classe.
3
Junte: quinhentos e trinta e três mil quatrocentos e oitenta e sete.
Resposta: quinhentos e trinta e três mil quatrocentos e oitenta e sete
169.
Na estrada, Yasmin viu uma placa: “Cidade das Flores: nove mil quinhentos e setenta e quatro metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: dez mil trezentos e quarenta e cinco metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
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1
Casinhas: 9.574 m e 10.345 m.
2
Compare: 9.574 < 10.345: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 10.345 − 9.574 = 771.
Resposta: Cidade das Flores; 771 metros
170.
Num jogo, trinta e dois mil quinhentos e oitenta e seis torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 5.065. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
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1
Casinhas: trinta e dois mil quinhentos e oitenta e seis = 32.586.
2
Conta: 32.586 + 5.065 = 37.651.
Resposta: 37.651
171.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
Ver a resolução
1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Vila Serena, com 972.586.
3
Separe de 3 em 3: 972 | 586; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: novecentos e setenta e dois mil quinhentos e oitenta e seis.
Resposta: Vila Serena: novecentos e setenta e dois mil quinhentos e oitenta e seis
172.
Um show teve sessenta mil e dois pessoas no sábado e dez mil setecentos e oitenta e sete no domingo. Quantas pessoas foram ao show nos dois dias? Escreva o resultado com algarismos e por extenso.
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1
Casinhas: 60.002 e 10.787.
2
Conta: 60.002 + 10.787 = 70.789.
3
Separe de 3 em 3: 70 | 789; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: setenta mil setecentos e oitenta e nove.
Resposta: 70.789 (setenta mil setecentos e oitenta e nove)
173.
O prêmio de uma loteria foi anunciado assim: “6 milhões e 250 mil reais”. Escreva esse valor só com algarismos.
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1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 6 | 250 | 000.
3
Junte com ponto: R$ 6.250.000.
Resposta: R$ 6.250.000
Desafio
174.
No número 95.678, trocamos de lugar os algarismos 9 e 7. O número aumentou ou diminuiu? Em quanto? Responda assim: “aumentou ___” ou “diminuiu ___”.
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1
Troque o 9 e o 7 de lugar. Veja no quadro o número de antes e o de depois:
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
antes
9
5
6
7
8
depois
7
5
6
9
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
2
Compare: 75.698 < 95.678. Então o número diminuiu.
3
Para saber em quanto, faça o maior menos o menor:
9
5
.
6
7
8
−
7
5
.
6
9
8
1
9
.
9
8
0
Resposta: diminuiu 19.980
175.Escreva o número por extenso (com palavras).
Exemplo: 4.801.587 → quatro milhões oitocentos e um mil quinhentos e oitenta e sete
a)2.930.030
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1
Coloque 2.930.030 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
2
9
3
0
0
3
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
2
Na classe dos milhões está o 2: “dois” → dois milhões.
3
Na classe dos milhares está o 930: 900 + 30 → “novecentos e trinta” → novecentos e trinta mil.
4
Na classe das unidades simples está o 30: “trinta”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: dois milhões novecentos e trinta mil e trinta.
Dica: Antes da última parte (30) entra a palavra “e”, porque ela é menor que 100. Exemplo: mil e quarenta.
Resposta: dois milhões novecentos e trinta mil e trinta
b)3.902.300
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1
Coloque 3.902.300 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
3
9
0
2
3
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
2
Na classe dos milhões está o 3: “três” → três milhões.
3
Na classe dos milhares está o 902: 900 + 2 → “novecentos e dois” → novecentos e dois mil.
4
Na classe das unidades simples está o 300: “trezentos”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: três milhões novecentos e dois mil e trezentos.
Dica: Antes da última parte (300) entra a palavra “e”, porque ela é uma centena exata. Exemplo: mil e duzentos.
Resposta: três milhões novecentos e dois mil e trezentos
c)3.051.800
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1
Coloque 3.051.800 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
3
0
5
1
8
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
2
Na classe dos milhões está o 3: “três” → três milhões.
3
Na classe dos milhares está o 51: 50 + 1 → “cinquenta e um” → cinquenta e um mil.
4
Na classe das unidades simples está o 800: “oitocentos”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: três milhões cinquenta e um mil e oitocentos.
Dica: Antes da última parte (800) entra a palavra “e”, porque ela é uma centena exata. Exemplo: mil e duzentos.
Resposta: três milhões cinquenta e um mil e oitocentos
176.Escreva por extenso (com palavras) o número que vem logo depois de cada número (o sucessor).
Exemplo: 99.999 → cem mil
a)7.699
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1
O sucessor é o número que vem logo depois: some 1.
7
.
6
9
9
+
1
7
.
7
0
0
Dica: Os 2 algarismos 9 do final viram 0, e o algarismo antes deles aumenta 1 (“vai um”).
2
Coloque 7.700 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
7
7
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
3
Na classe dos milhares está o 7: “sete” → sete mil.
4
Na classe das unidades simples está o 700: “setecentos”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: sete mil e setecentos.
Dica: Antes da última parte (700) entra a palavra “e”, porque ela é uma centena exata. Exemplo: mil e duzentos.
Resposta: sete mil e setecentos
b)409.999
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1
O sucessor é o número que vem logo depois: some 1.
4
0
9
.
9
9
9
+
1
4
1
0
.
0
0
0
Dica: Os 4 algarismos 9 do final viram 0, e o algarismo antes deles aumenta 1 (“vai um”).
2
Coloque 410.000 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
1
0
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
3
Na classe dos milhares está o 410: 400 + 10 → “quatrocentos e dez” → quatrocentos e dez mil.
4
Junte as classes, da esquerda para a direita: quatrocentos e dez mil.
Resposta: quatrocentos e dez mil
c)9.299
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1
O sucessor é o número que vem logo depois: some 1.
9
.
2
9
9
+
1
9
.
3
0
0
Dica: Os 2 algarismos 9 do final viram 0, e o algarismo antes deles aumenta 1 (“vai um”).
2
Coloque 9.300 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
9
3
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
3
Na classe dos milhares está o 9: “nove” → nove mil.
4
Na classe das unidades simples está o 300: “trezentos”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: nove mil e trezentos.
Dica: Antes da última parte (300) entra a palavra “e”, porque ela é uma centena exata. Exemplo: mil e duzentos.
Resposta: nove mil e trezentos
177.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
Exemplo: oito milhões noventa mil e quarenta → 8.090.040
a)oito milhões cento e setenta e quatro mil setecentos e quatro
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1
Procure as palavras “milhões” e “mil”: elas separam as classes.
2
Antes de “milhões” está “oito” = 8 → na classe dos milhões fica 8.
3
Entre “milhões” e “mil” vem “cento e setenta e quatro” = 100 + 70 + 4 = 174. Na classe dos milhares fica 174.
4
Depois de “mil” vem “setecentos e quatro” = 700 + 4 = 704. Na classe das unidades simples fica 704.
5
Coloque as classes no quadro e junte com ponto: 8.174.704.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
8
1
7
4
7
0
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 8.174.704
b)dois milhões vinte e quatro mil trezentos e trinta e seis
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1
Procure as palavras “milhões” e “mil”: elas separam as classes.
2
Antes de “milhões” está “dois” = 2 → na classe dos milhões fica 2.
3
Entre “milhões” e “mil” vem “vinte e quatro” = 20 + 4 = 24. Com 3 algarismos, fica 024.
4
Depois de “mil” vem “trezentos e trinta e seis” = 300 + 30 + 6 = 336. Na classe das unidades simples fica 336.
5
Coloque as classes no quadro e junte com ponto: 2.024.336.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
2
0
2
4
3
3
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Dica: Toda classe, menos a primeira da esquerda, tem sempre 3 algarismos. Por isso completamos com zeros: quarenta e oito vira 048.
Resposta: 2.024.336
178.
Escreva com algarismos o número “trinta e cinco milhões e noventa e sete”. Quantos zeros aparecem nele?
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1
Como pensar (casinhas de 3 em 3): Preencha 3 casinhas por classe: 35 | 000 | 097.
2
Conte os zeros de 35.000.097: 4.
Resposta: 35.000.097: 4 zeros
179.Quantas vezes a palavra “e” aparece quando o número é escrito por extenso?
Exemplo: 109.110 → 2
a)900.007
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1
Escreva o número por extenso: novecentos mil e sete.
2
Conte as palavras “e” (em negrito): aparecem 1 vez.
Dica: O “e” aparece entre a centena e a dezena (cento e vinte), entre a dezena e a unidade (vinte e três) e, às vezes, entre as classes (mil e quarenta).
Resposta: 1
b)24.006
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1
Escreva o número por extenso: vinte e quatro mil e seis.
2
Conte as palavras “e” (em negrito): aparecem 2 vezes.
Dica: O “e” aparece entre a centena e a dezena (cento e vinte), entre a dezena e a unidade (vinte e três) e, às vezes, entre as classes (mil e quarenta).
Resposta: 2
c)1.908
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1
Escreva o número por extenso: mil novecentos e oito.
2
Conte as palavras “e” (em negrito): aparecem 1 vez.
Dica: O “e” aparece entre a centena e a dezena (cento e vinte), entre a dezena e a unidade (vinte e três) e, às vezes, entre as classes (mil e quarenta).
Resposta: 1
d)61.000
Ver a resolução
1
Escreva o número por extenso: sessenta e um mil.
2
Conte as palavras “e” (em negrito): aparecem 1 vez.
Dica: O “e” aparece entre a centena e a dezena (cento e vinte), entre a dezena e a unidade (vinte e três) e, às vezes, entre as classes (mil e quarenta).
Resposta: 1
180.
Sou um número de 5 algarismos. A minha classe do mil se lê “vinte e quatro” e a minha classe das unidades vale 5 vezes a classe do mil. Como eu me escrevo com algarismos? E como se lê?
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1
Como pensar (juntar as pistas): A classe das unidades vale 5 × 24 = 120.
2
Casinhas: 24 | 120 = 24.120.
3
Leia de 3 em 3: vinte e quatro mil cento e vinte.
Resposta: 24.120 (vinte e quatro mil cento e vinte)
181.
No número 73.281, trocamos de lugar os algarismos 2 e 1. O número aumentou ou diminuiu? Em quanto? Responda assim: “aumentou ___” ou “diminuiu ___”.
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1
Troque o 2 e o 1 de lugar. Veja no quadro o número de antes e o de depois:
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
antes
7
3
2
8
1
depois
7
3
1
8
2
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
2
Compare: 73.182 < 73.281. Então o número diminuiu.
3
Para saber em quanto, faça o maior menos o menor:
7
3
.
2
8
1
−
7
3
.
1
8
2
9
9
Resposta: diminuiu 99
182.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)4.007.000
Ver a resolução
1
Coloque 4.007.000 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
0
0
7
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
2
Na classe dos milhões está o 4: “quatro” → quatro milhões.
3
Na classe dos milhares está o 7: “sete” → sete mil.
4
Junte as classes, da esquerda para a direita: quatro milhões e sete mil.
Dica: Antes da última parte (7) entra a palavra “e”, porque ela é menor que 100. Exemplo: mil e quarenta.
Resposta: quatro milhões e sete mil
b)5.905.786
Ver a resolução
1
Coloque 5.905.786 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
5
9
0
5
7
8
6
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
2
Na classe dos milhões está o 5: “cinco” → cinco milhões.
3
Na classe dos milhares está o 905: 900 + 5 → “novecentos e cinco” → novecentos e cinco mil.
4
Na classe das unidades simples está o 786: 700 + 80 + 6 → “setecentos e oitenta e seis”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: cinco milhões novecentos e cinco mil setecentos e oitenta e seis.
Dica: Entre as classes não entra “e” quando a última parte tem centena e mais alguma coisa. Exemplo: mil duzentos e dez (e não “mil e duzentos e dez”).
Resposta: cinco milhões novecentos e cinco mil setecentos e oitenta e seis
c)7.003.012
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1
Coloque 7.003.012 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
7
0
0
3
0
1
2
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
2
Na classe dos milhões está o 7: “sete” → sete milhões.
3
Na classe dos milhares está o 3: “três” → três mil.
4
Na classe das unidades simples está o 12: “doze”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: sete milhões três mil e doze.
Dica: Antes da última parte (12) entra a palavra “e”, porque ela é menor que 100. Exemplo: mil e quarenta.
Resposta: sete milhões três mil e doze
183.Escreva por extenso (com palavras) o número que vem logo depois de cada número (o sucessor).
a)6.499
Ver a resolução
1
O sucessor é o número que vem logo depois: some 1.
6
.
4
9
9
+
1
6
.
5
0
0
Dica: Os 2 algarismos 9 do final viram 0, e o algarismo antes deles aumenta 1 (“vai um”).
2
Coloque 6.500 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
5
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
3
Na classe dos milhares está o 6: “seis” → seis mil.
4
Na classe das unidades simples está o 500: “quinhentos”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: seis mil e quinhentos.
Dica: Antes da última parte (500) entra a palavra “e”, porque ela é uma centena exata. Exemplo: mil e duzentos.
Resposta: seis mil e quinhentos
b)26.999
Ver a resolução
1
O sucessor é o número que vem logo depois: some 1.
2
6
.
9
9
9
+
1
2
7
.
0
0
0
Dica: Os 3 algarismos 9 do final viram 0, e o algarismo antes deles aumenta 1 (“vai um”).
2
Coloque 27.000 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
2
7
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
3
Na classe dos milhares está o 27: 20 + 7 → “vinte e sete” → vinte e sete mil.
4
Junte as classes, da esquerda para a direita: vinte e sete mil.
Resposta: vinte e sete mil
c)759.999
Ver a resolução
1
O sucessor é o número que vem logo depois: some 1.
7
5
9
.
9
9
9
+
1
7
6
0
.
0
0
0
Dica: Os 4 algarismos 9 do final viram 0, e o algarismo antes deles aumenta 1 (“vai um”).
2
Coloque 760.000 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
7
6
0
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
3
Na classe dos milhares está o 760: 700 + 60 → “setecentos e sessenta” → setecentos e sessenta mil.
4
Junte as classes, da esquerda para a direita: setecentos e sessenta mil.
Resposta: setecentos e sessenta mil
184.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)seis milhões duzentos e cinco mil e um
Ver a resolução
1
Procure as palavras “milhões” e “mil”: elas separam as classes.
2
Antes de “milhões” está “seis” = 6 → na classe dos milhões fica 6.
3
Entre “milhões” e “mil” vem “duzentos e cinco” = 200 + 5 = 205. Na classe dos milhares fica 205.
4
Depois de “mil” vem “um” = 1. Com 3 algarismos, fica 001.
5
Coloque as classes no quadro e junte com ponto: 6.205.001.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
2
0
5
0
0
1
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Dica: Toda classe, menos a primeira da esquerda, tem sempre 3 algarismos. Por isso completamos com zeros: quarenta e oito vira 048.
Resposta: 6.205.001
b)quatro milhões novecentos e noventa mil trezentos e dez
Ver a resolução
1
Procure as palavras “milhões” e “mil”: elas separam as classes.
2
Antes de “milhões” está “quatro” = 4 → na classe dos milhões fica 4.
3
Entre “milhões” e “mil” vem “novecentos e noventa” = 900 + 90 = 990. Na classe dos milhares fica 990.
4
Depois de “mil” vem “trezentos e dez” = 300 + 10 = 310. Na classe das unidades simples fica 310.
5
Coloque as classes no quadro e junte com ponto: 4.990.310.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
9
9
0
3
1
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 4.990.310
185.
Escreva com algarismos o número “oito milhões sessenta e seis mil e vinte e um”. Quantos zeros aparecem nele?
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1
Como pensar (casinhas de 3 em 3): Preencha 3 casinhas por classe: 8 | 066 | 021.
2
Conte os zeros de 8.066.021: 2.
Resposta: 8.066.021: 2 zeros
186.Quantas vezes a palavra “e” aparece quando o número é escrito por extenso?
a)2.939.390
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1
Escreva o número por extenso: dois milhões novecentos e trinta e nove mil trezentos e noventa.
2
Conte as palavras “e” (em negrito): aparecem 3 vezes.
Dica: O “e” aparece entre a centena e a dezena (cento e vinte), entre a dezena e a unidade (vinte e três) e, às vezes, entre as classes (mil e quarenta).
Resposta: 3
b)5.944.993
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1
Escreva o número por extenso: cinco milhões novecentos e quarenta e quatro mil novecentos e noventa e três.
2
Conte as palavras “e” (em negrito): aparecem 4 vezes.
Dica: O “e” aparece entre a centena e a dezena (cento e vinte), entre a dezena e a unidade (vinte e três) e, às vezes, entre as classes (mil e quarenta).
Resposta: 4
c)224.778
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1
Escreva o número por extenso: duzentos e vinte e quatro mil setecentos e setenta e oito.
2
Conte as palavras “e” (em negrito): aparecem 4 vezes.
Dica: O “e” aparece entre a centena e a dezena (cento e vinte), entre a dezena e a unidade (vinte e três) e, às vezes, entre as classes (mil e quarenta).
Resposta: 4
d)890.671
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1
Escreva o número por extenso: oitocentos e noventa mil seiscentos e setenta e um.
2
Conte as palavras “e” (em negrito): aparecem 3 vezes.
Dica: O “e” aparece entre a centena e a dezena (cento e vinte), entre a dezena e a unidade (vinte e três) e, às vezes, entre as classes (mil e quarenta).
Resposta: 3
187.
Sou um número de 5 algarismos. A minha classe do mil se lê “noventa e cinco” e a minha classe das unidades vale 3 vezes a classe do mil. Como eu me escrevo com algarismos? E como se lê?
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1
Como pensar (juntar as pistas): A classe das unidades vale 3 × 95 = 285.
2
Casinhas: 95 | 285 = 95.285.
3
Leia de 3 em 3: noventa e cinco mil duzentos e oitenta e cinco.
Resposta: 95.285 (noventa e cinco mil duzentos e oitenta e cinco)
188.
No número 65.371, trocamos de lugar os algarismos 7 e 1. O número aumentou ou diminuiu? Em quanto? Responda assim: “aumentou ___” ou “diminuiu ___”.
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1
Troque o 7 e o 1 de lugar. Veja no quadro o número de antes e o de depois:
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
antes
6
5
3
7
1
depois
6
5
3
1
7
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
2
Compare: 65.317 < 65.371. Então o número diminuiu.
3
Para saber em quanto, faça o maior menos o menor:
6
5
.
3
7
1
−
6
5
.
3
1
7
5
4
Resposta: diminuiu 54
189.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)3.002.690
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1
Coloque 3.002.690 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
3
0
0
2
6
9
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
2
Na classe dos milhões está o 3: “três” → três milhões.
3
Na classe dos milhares está o 2: “dois” → dois mil.
4
Na classe das unidades simples está o 690: 600 + 90 → “seiscentos e noventa”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: três milhões dois mil seiscentos e noventa.
Dica: Entre as classes não entra “e” quando a última parte tem centena e mais alguma coisa. Exemplo: mil duzentos e dez (e não “mil e duzentos e dez”).
Resposta: três milhões dois mil seiscentos e noventa
b)2.952.884
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1
Coloque 2.952.884 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
2
9
5
2
8
8
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
2
Na classe dos milhões está o 2: “dois” → dois milhões.
3
Na classe dos milhares está o 952: 900 + 50 + 2 → “novecentos e cinquenta e dois” → novecentos e cinquenta e dois mil.
4
Na classe das unidades simples está o 884: 800 + 80 + 4 → “oitocentos e oitenta e quatro”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: dois milhões novecentos e cinquenta e dois mil oitocentos e oitenta e quatro.
Dica: Entre as classes não entra “e” quando a última parte tem centena e mais alguma coisa. Exemplo: mil duzentos e dez (e não “mil e duzentos e dez”).
Resposta: dois milhões novecentos e cinquenta e dois mil oitocentos e oitenta e quatro
c)7.540.185
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1
Coloque 7.540.185 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
7
5
4
0
1
8
5
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
2
Na classe dos milhões está o 7: “sete” → sete milhões.
3
Na classe dos milhares está o 540: 500 + 40 → “quinhentos e quarenta” → quinhentos e quarenta mil.
4
Na classe das unidades simples está o 185: 100 + 80 + 5 → “cento e oitenta e cinco”.
5
Junte as classes, da esquerda para a direita: sete milhões quinhentos e quarenta mil cento e oitenta e cinco.
Dica: Entre as classes não entra “e” quando a última parte tem centena e mais alguma coisa. Exemplo: mil duzentos e dez (e não “mil e duzentos e dez”).
Resposta: sete milhões quinhentos e quarenta mil cento e oitenta e cinco
190.Escreva por extenso (com palavras) o número que vem logo depois de cada número (o sucessor).
a)68.999
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1
O sucessor é o número que vem logo depois: some 1.
6
8
.
9
9
9
+
1
6
9
.
0
0
0
Dica: Os 3 algarismos 9 do final viram 0, e o algarismo antes deles aumenta 1 (“vai um”).
2
Coloque 69.000 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
9
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
3
Na classe dos milhares está o 69: 60 + 9 → “sessenta e nove” → sessenta e nove mil.
4
Junte as classes, da esquerda para a direita: sessenta e nove mil.
Resposta: sessenta e nove mil
b)319.999
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1
O sucessor é o número que vem logo depois: some 1.
3
1
9
.
9
9
9
+
1
3
2
0
.
0
0
0
Dica: Os 4 algarismos 9 do final viram 0, e o algarismo antes deles aumenta 1 (“vai um”).
2
Coloque 320.000 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
3
2
0
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
3
Na classe dos milhares está o 320: 300 + 20 → “trezentos e vinte” → trezentos e vinte mil.
4
Junte as classes, da esquerda para a direita: trezentos e vinte mil.
Resposta: trezentos e vinte mil
c)60.999
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1
O sucessor é o número que vem logo depois: some 1.
6
0
.
9
9
9
+
1
6
1
.
0
0
0
Dica: Os 3 algarismos 9 do final viram 0, e o algarismo antes deles aumenta 1 (“vai um”).
2
Coloque 61.000 no quadro de ordens. Cada grupo de 3 algarismos é uma classe; o ponto separa as classes.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
1
0
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
3
Na classe dos milhares está o 61: 60 + 1 → “sessenta e um” → sessenta e um mil.
4
Junte as classes, da esquerda para a direita: sessenta e um mil.
Resposta: sessenta e um mil
191.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)seis milhões seiscentos e cinco mil duzentos e nove
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1
Procure as palavras “milhões” e “mil”: elas separam as classes.
2
Antes de “milhões” está “seis” = 6 → na classe dos milhões fica 6.
3
Entre “milhões” e “mil” vem “seiscentos e cinco” = 600 + 5 = 605. Na classe dos milhares fica 605.
4
Depois de “mil” vem “duzentos e nove” = 200 + 9 = 209. Na classe das unidades simples fica 209.
5
Coloque as classes no quadro e junte com ponto: 6.605.209.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
6
0
5
2
0
9
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 6.605.209
b)um milhão quatrocentos e cinco mil oitocentos e vinte e nove
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1
Procure as palavras “milhões” e “mil”: elas separam as classes.
2
“um milhão” quer dizer 1 milhão → na classe dos milhões fica 1.
3
Entre “milhões” e “mil” vem “quatrocentos e cinco” = 400 + 5 = 405. Na classe dos milhares fica 405.
4
Depois de “mil” vem “oitocentos e vinte e nove” = 800 + 20 + 9 = 829. Na classe das unidades simples fica 829.
5
Coloque as classes no quadro e junte com ponto: 1.405.829.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
1
4
0
5
8
2
9
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 1.405.829
c)seis milhões seiscentos e dois mil cento e um
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1
Procure as palavras “milhões” e “mil”: elas separam as classes.
2
Antes de “milhões” está “seis” = 6 → na classe dos milhões fica 6.
3
Entre “milhões” e “mil” vem “seiscentos e dois” = 600 + 2 = 602. Na classe dos milhares fica 602.
4
Depois de “mil” vem “cento e um” = 100 + 1 = 101. Na classe das unidades simples fica 101.
5
Coloque as classes no quadro e junte com ponto: 6.602.101.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
6
6
0
2
1
0
1
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 6.602.101
Criar e explicar
192.
Escreva com suas palavras por que “quarenta mil e cinco” se escreve 40.005, e não 405.
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1
Resposta pessoal. Um exemplo: “Quarenta mil” já ocupa a classe dos milhares: 40.000. O cinco fica nas unidades. As casas do meio (centenas e dezenas) ficam com zero: 40.005. O 405 é “quatrocentos e cinco”.
Resposta: “Quarenta mil” já ocupa a classe dos milhares: 40.000. O cinco fica nas unidades. As casas do meio (centenas e dezenas) ficam com zero: 40.005. O 405 é “quatrocentos e cinco”.
193.
Invente e escreva um recibo de compra com o valor em algarismos e por extenso, com um número maior que 10.000.
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1
Resposta pessoal. Um exemplo: Resposta pessoal. Um exemplo: “Recebi R$ 12.350 (doze mil, trezentos e cinquenta reais) pela venda de um carro usado.”
Resposta: Resposta pessoal. Um exemplo: “Recebi R$ 12.350 (doze mil, trezentos e cinquenta reais) pela venda de um carro usado.”
Rumo à prova
194.
Três estádios têm estes números de lugares: A, 620.074; B, 621.000; C, 621.078. Qual tem mais lugares, e como se lê esse número? Item: a resposta é C, com seiscentos e vinte e um mil e setenta e oito lugares. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
Ver a resolução
1
Casinhas: A: 620.074; B: 621.000; C: 621.078.
2
Compare da esquerda para a direita: o maior é 621.078.
3
Leia de 3 em 3: seiscentos e vinte e um mil e setenta e oito.
Resposta: C (certo)
195.
A arrecadação da campanha foi divulgado numa reportagem como “17 milhões e 250 mil reais”. Numa planilha, esse valor deve ser escrito só com algarismos. Qual é a forma correta? Responda com a letra. a) 170.250.000 b) 17.250 c) 17.000.250 d) 1.950.000 e) 17.250.000
Ver a resolução
1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 17 | 250 | 000.
3
Junte com ponto: 17.250.000.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 170.250.000: pôs um zero a mais nos milhões.
b) 17.250: esqueceu as casinhas vazias das unidades.
c) 17.000.250: pôs o número do mil na classe das unidades.
d) 1.950.000: a classe dos milhões ficou com uma casa a menos.
Resposta: e) 17.250.000
196.
Para descobrir o número do bilhete, havia duas pistas: a classe do mil se lê “quarenta e oito”, e a classe das unidades é 1 a mais que a classe do mil. Qual é o número? Item: a resposta é 4.849. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Classe do mil: quarenta e oito → 48.
2
Classe das unidades: 48 + 1 = 49 → 049.
3
Junte com ponto: 48.049.
Por que o item está errado
Quem acha 4.849 não completou as 3 casinhas das unidades.
Resposta: E (errado): a resposta é 48.049
197.
O número de árvores de uma reserva é “dois milhões cinquenta mil e um” árvores. Escrevendo esse número com algarismos, quantos zeros aparecem? Responda com a letra. a) 4 b) 6 c) 2 d) 5 e) 3
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1
Casinhas de 3 em 3: 2 | 050 | 001 = 2.050.001.
2
Conte os zeros: 4.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) 6: contou todos os algarismos menos o primeiro.
c) 2: não completou as classes com 3 casas.
d) 5: pôs um zero a mais.
e) 3: esqueceu um zero de uma classe do meio.
Resposta: a) 4
198.
Em um orçamento para a pintura do prédio, o valor foi escrito por extenso: “quarenta mil e dois reais”. Como fica esse valor com algarismos? Item: a resposta é 4.002. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Ache as classes: a palavra “mil” separa os grupos.
2
Casinhas: mil: 40; unidades: 002 (zero nas vazias).
3
Junte com ponto: 40.002.
Por que o item está errado
Quem acha 4.002 a classe do mil ficou com casas a menos.
Resposta: E (errado): a resposta é 40.002
199.
Três bibliotecas têm estes números de livros: A, 896.503; B, 897.000; C, 897.090. Qual tem mais livros, e como se lê esse número? Responda com a letra. a) C, com oitocentos e noventa e sete mil e noventa livros b) B, com oitocentos e noventa e sete mil livros c) A, com oitocentos e noventa e seis mil quinhentos e três livros d) C, com oitocentos e noventa e sete mil cento e noventa livros e) C, com oitocentos e noventa e seis mil e noventa livros
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1
Casinhas: A: 896.503; B: 897.000; C: 897.090.
2
Compare da esquerda para a direita: o maior é 897.090.
3
Leia de 3 em 3: oitocentos e noventa e sete mil e noventa.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) B, com oitocentos e noventa e sete mil livros: comparou só o fim dos números; compare da esquerda para a direita.
c) A, com oitocentos e noventa e seis mil quinhentos e três livros: comparou só o fim dos números; compare da esquerda para a direita.
d) C, com oitocentos e noventa e sete mil cento e noventa livros: trocou um algarismo da centena.
e) C, com oitocentos e noventa e seis mil e noventa livros: leu errado a classe do mil.
Resposta: a) C, com oitocentos e noventa e sete mil e noventa livros
200.
Para descobrir a senha do cadeado, havia duas pistas: a classe do mil se lê “quarenta e sete”, e a classe das unidades é 3 a mais que a classe do mil. Qual é a senha? Item: a resposta é 4.750. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Classe do mil: quarenta e sete → 47.
2
Classe das unidades: 47 + 3 = 50 → 050.
3
Junte com ponto: 47.050.
Por que o item está errado
Quem acha 4.750 não completou as 3 casinhas das unidades.
Resposta: E (errado): a resposta é 47.050
201.
A campanha arrecadou 3.018.006 livros. Como se lê esse número? Responda com a letra. a) três milhões cento e oitenta mil e seis b) trinta milhões dezoito mil e seis c) três milhões dezoito mil e seis d) três milhões mil oitocentos e seis e) trezentos e dezoito mil e seis
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 3 | 018 | 006.
2
Leia cada grupo com o nome da classe: três milhões; dezoito mil; seis.
3
Junte: três milhões dezoito mil e seis.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) três milhões cento e oitenta mil e seis: andou uma casa a mais na classe do mil.
b) trinta milhões dezoito mil e seis: leu a classe dos milhões com uma casa a mais.
d) três milhões mil oitocentos e seis: a classe do mil ficou com uma casa a menos.
e) trezentos e dezoito mil e seis: leu a classe dos milhões como centena de milhar.
Resposta: c) três milhões dezoito mil e seis
202.
Três fazendas têm estes números de pés de café: A, 651.000; B, 651.090; C, 650.917. Qual tem mais pés de café, e como se lê esse número? Item: a resposta é C, com seiscentos e cinquenta mil novecentos e dezessete pés de café. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Casinhas: A: 651.000; B: 651.090; C: 650.917.
2
Compare da esquerda para a direita: o maior é 651.090.
3
Leia de 3 em 3: seiscentos e cinquenta e um mil e noventa.
Por que o item está errado
Quem acha C, com seiscentos e cinquenta mil novecentos e dezessete pés de café comparou só o fim dos números; compare da esquerda para a direita.
Resposta: E (errado): a resposta é B, com seiscentos e cinquenta e um mil e noventa pés de café
203.
A população de uma cidade é “um milhão e sete” habitantes. Escrevendo esse número com algarismos, quantos zeros aparecem? Responda com a letra. a) 3 b) 5 c) 7 d) 6 e) 4
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1
Casinhas de 3 em 3: 1 | 000 | 007 = 1.000.007.
2
Conte os zeros: 5.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 3: não completou as classes com 3 casas.
c) 7: contou os pontos como se fossem zeros.
d) 6: contou todos os algarismos menos o primeiro.
e) 4: esqueceu um zero de uma classe do meio.
Resposta: b) 5
204.
Em um contrato para o aluguel de uma loja por um ano, o valor foi escrito por extenso: “trezentos e doze mil e um reais”. Como fica esse valor com algarismos? Item: a resposta é 312.010. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
Ver a resolução
1
Ache as classes: a palavra “mil” separa os grupos.
2
Casinhas: mil: 312; unidades: 001 (zero nas vazias).
3
Junte com ponto: 312.001.
Por que o item está errado
Quem acha 312.010 pôs o número das unidades nas casas erradas.
Resposta: E (errado): a resposta é 312.001
205.
Duas turmas coletaram garrafas: uma ficou com vinte e um mil duzentos e quarenta e nove garrafas e a outra com quatro mil trezentos e trinta e oito. Quantas garrafas foram juntadas ao todo? Responda com a letra. a) 24.587 b) 25.587 c) 64.629 d) 26.587 e) 16.911
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1
Casinhas: “vinte e um mil duzentos e quarenta e nove” = 21.249; “quatro mil trezentos e trinta e oito” = 4.338.
2
Conta: 21.249 + 4.338 = 25.587.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 24.587: esqueceu o “vai um” para a classe do mil.
c) 64.629: armou a conta com as casas desalinhadas.
d) 26.587: somou 1 a mais na classe do mil.
e) 16.911: subtraiu em vez de somar.
Resposta: b) 25.587
206.
O museu recebeu, no ano, cerca de 5.008.044 visitantes. Como se lê esse número? Item: a resposta é cinco milhões oito mil e quarenta e quatro. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 5 | 008 | 044.
2
Leia cada grupo com o nome da classe: cinco milhões; oito mil; quarenta e quatro.
3
Junte: cinco milhões oito mil e quarenta e quatro.
Resposta: C (certo)
207.
A quantidade de garrafas recicladas é “cinco milhões e cinco” garrafas. Escrevendo esse número com algarismos, quantos zeros aparecem? Responda com a letra. a) 7 b) 3 c) 4 d) 6 e) 5
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1
Casinhas de 3 em 3: 5 | 000 | 005 = 5.000.005.
2
Conte os zeros: 5.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 7: contou os pontos como se fossem zeros.
b) 3: não completou as classes com 3 casas.
c) 4: esqueceu um zero de uma classe do meio.
d) 6: contou todos os algarismos menos o primeiro.
Resposta: e) 5
208.
Dois sítios colheram laranjas: uma ficou com quarenta e quatro mil trezentos e setenta e quatro laranjas e a outra com três mil cento e nove. Quantas laranjas foram juntadas ao todo? Item: a resposta é 47.483. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
Ver a resolução
1
Casinhas: “quarenta e quatro mil trezentos e setenta e quatro” = 44.374; “três mil cento e nove” = 3.109.
2
Conta: 44.374 + 3.109 = 47.483.
Resposta: C (certo)
209.
Para descobrir o prêmio do sorteio, havia duas pistas: a classe do mil se lê “sessenta e quatro”, e a classe das unidades é 4 a mais que a classe do mil. Qual é o prêmio? Responda com a letra. a) 68.064 b) 64.064 c) 64.068 d) 6.468 e) 64.680
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1
Classe do mil: sessenta e quatro → 64.
2
Classe das unidades: 64 + 4 = 68 → 068.
3
Junte com ponto: 64.068.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 68.064: trocou as classes.
b) 64.064: esqueceu de somar a diferença.
d) 6.468: não completou as 3 casinhas das unidades.
e) 64.680: pôs as unidades uma casa à esquerda.
Resposta: c) 64.068
210.
A notícia dizia que a feira recebeu 8.001.037 visitantes. Como se lê esse número? Item: a resposta é oito milhões cento e trinta e sete. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 8 | 001 | 037.
2
Leia cada grupo com o nome da classe: oito milhões; um mil; trinta e sete.
3
Junte: oito milhões mil e trinta e sete.
Por que o item está errado
Quem acha oito milhões cento e trinta e sete a classe do mil ficou com uma casa a menos.
Resposta: E (errado): a resposta é oito milhões mil e trinta e sete
211.
O custo da nova ponte foi divulgado numa reportagem como “29 milhões e 50 mil reais”. Numa planilha, esse valor deve ser escrito só com algarismos. Qual é a forma correta? Responda com a letra. a) 29.005.000 b) 29.050.000 c) 290.050.000 d) 29.050 e) 2.950.000
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1
Ache as classes: milhões, mil e unidades.
2
Casinhas: 29 | 050 | 000.
3
Junte com ponto: 29.050.000.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 29.005.000: a classe do mil ficou com uma casa a menos.
c) 290.050.000: pôs um zero a mais nos milhões.
d) 29.050: esqueceu as casinhas vazias das unidades.
e) 2.950.000: a classe dos milhões ficou com uma casa a menos.
Resposta: b) 29.050.000
212.
Duas escolas juntaram tampinhas: uma ficou com trinta e dois mil trezentos e sessenta e quatro tampinhas e a outra com cinco mil e trezentos. Quantas tampinhas foram juntadas ao todo? Item: a resposta é 37.664. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Casinhas: “trinta e dois mil trezentos e sessenta e quatro” = 32.364; “cinco mil e trezentos” = 5.300.
2
Conta: 32.364 + 5.300 = 37.664.
Resposta: C (certo)
213.
Para descobrir o código do armário, havia duas pistas: a classe do mil se lê “sessenta e um”, e a classe das unidades é 3 a mais que a classe do mil. Qual é o código? Responda com a letra. a) 6.164 b) 61.064 c) 61.061 d) 61.640 e) 64.061
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1
Classe do mil: sessenta e um → 61.
2
Classe das unidades: 61 + 3 = 64 → 064.
3
Junte com ponto: 61.064.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 6.164: não completou as 3 casinhas das unidades.
c) 61.061: esqueceu de somar a diferença.
d) 61.640: pôs as unidades uma casa à esquerda.
e) 64.061: trocou as classes.
Resposta: b) 61.064
214.
No caderno de exercícios, cada estudante escreveu 357.125 por extenso, do jeito certo. Quantas vezes a palavra “e” aparece na escrita correta? Item: a resposta é 3. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Separe de 3 em 3: 357 | 125.
2
Leia e junte: trezentos e cinquenta e sete mil cento e vinte e cinco.
3
Conte a palavra “e”: 4.
Por que o item está errado
Quem acha 3 esqueceu o “e” entre a dezena e a unidade.
Resposta: E (errado): a resposta é 4
215.
No ditado de números, cada aluno escreveu 421.305 por extenso, do jeito certo. Quantas vezes a palavra “e” aparece na escrita correta? Responda com a letra. a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 9
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1
Separe de 3 em 3: 421 | 305.
2
Leia e junte: quatrocentos e vinte e um mil trezentos e cinco.
3
Conte a palavra “e”: 3.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) 2: esqueceu o “e” entre a dezena e a unidade.
c) 4: contou um “e” que não existe entre as classes.
d) 5: contou um “e” para cada algarismo.
e) 9: contou todas as palavras.
Resposta: b) 3
216.
A produção de uma fábrica é “sete milhões trinta mil e três” parafusos. Escrevendo esse número com algarismos, quantos zeros aparecem? Item: a resposta é 4. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Casinhas de 3 em 3: 7 | 030 | 003 = 7.030.003.
2
Conte os zeros: 4.
Resposta: C (certo)
217.
Três cidades têm estes números de habitantes: A, 292.579; B, 292.023; C, 293.074. Qual tem mais habitantes, e como se lê esse número? Responda com a letra. a) C, com duzentos e noventa e três mil e setenta e quatro habitantes b) A, com duzentos e noventa e dois mil quinhentos e setenta e nove habitantes c) C, com duzentos e noventa e dois mil e setenta e quatro habitantes d) C, com duzentos e noventa e três mil cento e setenta e quatro habitantes e) B, com duzentos e noventa e dois mil e vinte e três habitantes
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1
Casinhas: A: 292.579; B: 292.023; C: 293.074.
2
Compare da esquerda para a direita: o maior é 293.074.
3
Leia de 3 em 3: duzentos e noventa e três mil e setenta e quatro.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
b) A, com duzentos e noventa e dois mil quinhentos e setenta e nove habitantes: comparou só o fim dos números; compare da esquerda para a direita.
c) C, com duzentos e noventa e dois mil e setenta e quatro habitantes: leu errado a classe do mil.
d) C, com duzentos e noventa e três mil cento e setenta e quatro habitantes: trocou um algarismo da centena.
e) B, com duzentos e noventa e dois mil e vinte e três habitantes: comparou só o fim dos números; compare da esquerda para a direita.
Resposta: a) C, com duzentos e noventa e três mil e setenta e quatro habitantes
218.
Duas cidades vacinaram crianças: uma ficou com cinquenta e quatro mil duzentos e noventa e seis crianças e a outra com nove mil setecentos e trinta e cinco. Quantas crianças foram juntadas ao todo? Item: a resposta é 64.031. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Casinhas: “cinquenta e quatro mil duzentos e noventa e seis” = 54.296; “nove mil setecentos e trinta e cinco” = 9.735.
2
Conta: 54.296 + 9.735 = 64.031.
Resposta: C (certo)
219.
O site informou que o vídeo teve 8.072.033 visualizações. Como se lê esse número? Responda com a letra. a) oito milhões setecentos e vinte mil e trinta e três b) oito milhões trinta e três mil e setenta e dois c) oito milhões setenta e dois mil e trinta e três d) oito milhões sete mil duzentos e trinta e três e) oitocentos e setenta e dois mil e trinta e três
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 8 | 072 | 033.
2
Leia cada grupo com o nome da classe: oito milhões; setenta e dois mil; trinta e três.
3
Junte: oito milhões setenta e dois mil e trinta e três.
As armadilhas (por que as outras estão erradas)
a) oito milhões setecentos e vinte mil e trinta e três: andou uma casa a mais na classe do mil.
b) oito milhões trinta e três mil e setenta e dois: trocou a classe do mil com a das unidades.
d) oito milhões sete mil duzentos e trinta e três: a classe do mil ficou com uma casa a menos.
e) oitocentos e setenta e dois mil e trinta e três: leu a classe dos milhões como centena de milhar.
Resposta: c) oito milhões setenta e dois mil e trinta e três
220.
Em um cheque para pagar a reforma da casa, o valor foi escrito por extenso: “seiscentos e quarenta e sete mil e sessenta reais”. Como fica esse valor com algarismos? Item: a resposta é 647.060. Julgue o item: escreva C (certo) ou E (errado).
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1
Ache as classes: a palavra “mil” separa os grupos.
2
Casinhas: mil: 647; unidades: 060 (zero nas vazias).
3
Junte com ponto: 647.060.
Resposta: C (certo)
Portão
221.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)8.978
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 8 | 978.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 8 → oito mil; 978 → novecentos e setenta e oito.
3
Junte: oito mil novecentos e setenta e oito.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
8
9
7
8
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: oito mil novecentos e setenta e oito
222.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)três mil oitocentos e dez
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 3; unidades: 810.
3
Junte com ponto: 3.810.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
3
8
1
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 3.810
223.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)87.960.500
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 87 | 960 | 500.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 87 → oitenta e sete milhões; 960 → novecentos e sessenta mil; 500 → quinhentos.
3
Junte: oitenta e sete milhões novecentos e sessenta mil e quinhentos.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
8
7
9
6
0
5
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: oitenta e sete milhões novecentos e sessenta mil e quinhentos
224.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)dois milhões noventa mil novecentos e quarenta e três
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 2; mil: 090; unidades: 943.
3
Junte com ponto: 2.090.943.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
2
0
9
0
9
4
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 2.090.943
225.Escreva o número só com algarismos, usando ponto para separar as classes.
a)214 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 214; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 214.000.
Resposta: 214.000
226.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)2.650
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 2 | 650.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 2 → dois mil; 650 → seiscentos e cinquenta.
3
Junte: dois mil seiscentos e cinquenta.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
2
6
5
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: dois mil seiscentos e cinquenta
227.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)cento e setenta e oito mil e noventa e quatro
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 178; unidades: 094.
3
Junte com ponto: 178.094.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
1
7
8
0
9
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 178.094
228.
Uma notícia dizia: “Em Palmeiral, dezoito milhões novecentos e sessenta mil quinhentos e noventa pessoas visitaram os parques da cidade neste ano.” Escreva esse número com algarismos.
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Casinhas de 3 em 3 (zero nas vazias): 18.960.590.
Resposta: 18.960.590
229.
Veja a tabela. Qual cidade tem mais habitantes? Escreva o nome da cidade e o número de habitantes dela por extenso.
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1
Conte e compare: todos têm 6 algarismos; compare da esquerda para a direita.
2
A maior é Monte Alegre, com 958.292.
3
Separe de 3 em 3: 958 | 292; leia cada grupo com o nome da classe.
4
Junte: novecentos e cinquenta e oito mil duzentos e noventa e dois.
Resposta: Monte Alegre: novecentos e cinquenta e oito mil duzentos e noventa e dois
230.
Num jogo, setenta e dois mil cento e oitenta e dois torcedores estavam no estádio. Depois do intervalo chegaram mais 4.640. Quantos torcedores ficaram no estádio? Responda com algarismos.
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1
Casinhas: setenta e dois mil cento e oitenta e dois = 72.182.
2
Conta: 72.182 + 4.640 = 76.822.
Resposta: 76.822
231.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)57.820
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 57 | 820.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 57 → cinquenta e sete mil; 820 → oitocentos e vinte.
3
Junte: cinquenta e sete mil oitocentos e vinte.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
5
7
8
2
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: cinquenta e sete mil oitocentos e vinte
232.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)sessenta mil duzentos e setenta e quatro
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 60; unidades: 274.
3
Junte com ponto: 60.274.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
6
0
2
7
4
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 60.274
233.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)1.383.063
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 1 | 383 | 063.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 1 → um milhão; 383 → trezentos e oitenta e três mil; 063 → sessenta e três.
3
Junte: um milhão trezentos e oitenta e três mil e sessenta e três.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
1
3
8
3
0
6
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: um milhão trezentos e oitenta e três mil e sessenta e três
234.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)três milhões duzentos e quatro mil seiscentos e três
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): milhões: 3; mil: 204; unidades: 603.
3
Junte com ponto: 3.204.603.
Milhões
Milhares
Unidades simples
CMi
DMi
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
3
2
0
4
6
0
3
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar · Mi = de milhão
Resposta: 3.204.603
235.Escreva o número só com algarismos, usando ponto para separar as classes.
a)70 mil
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1
Ache as classes: “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 70; unidades: 000.
3
Junte com ponto: 70.000.
Resposta: 70.000
236.Escreva o número por extenso (com palavras).
a)3.650
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1
Separe de 3 em 3, de trás para a frente: 3 | 650.
2
Leia cada grupo e diga o nome da classe: 3 → três mil; 650 → seiscentos e cinquenta.
3
Junte: três mil seiscentos e cinquenta.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
3
6
5
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: três mil seiscentos e cinquenta
237.Escreva o número com algarismos. Use ponto para separar as classes.
a)quatro mil e setecentos
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1
Ache as classes: as palavras “milhões” e “mil” separam os grupos.
2
Preencha 3 casinhas por classe (zero nas vazias): mil: 4; unidades: 700.
3
Junte com ponto: 4.700.
Milhares
Unidades simples
CM
DM
UM
C
D
U
4
7
0
0
C = centena · D = dezena · U = unidade · M = de milhar
Resposta: 4.700
238.
Na estrada, Felipe viu uma placa: “Cidade das Flores: sete mil cento e setenta e nove metros”. Mais adiante, outra placa dizia “Lago Azul: oito mil novecentos e sessenta e um metros”. Qual dos dois lugares está mais perto? E quantos metros a mais é preciso andar para chegar ao outro?
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1
Casinhas: 7.179 m e 8.961 m.
2
Compare: 7.179 < 8.961: a Cidade das Flores está mais perto.
3
Conta: 8.961 − 7.179 = 1.782.
Resposta: Cidade das Flores; 1.782 metros
239.
Ache o erro. Helena escreveu “treze mil e oitenta e sete” com algarismos assim: 1.387. Qual foi o erro? Escreva o número certo.
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1
O erro: Helena não completou a classe das unidades com 3 casinhas.
2
Casinhas: mil: 13; unidades: 087.
3
Junte com ponto: 13.087.
Resposta: 13.087
240.
Ana vai pagar uma bicicleta elétrica com um cheque de R$ 5.459. Como fica o valor escrito por extenso no cheque?
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1
Separe de 3 em 3: 5 | 459; leia cada grupo com o nome da classe.
2
Junte: cinco mil quatrocentos e cinquenta e nove reais.
Resposta: cinco mil quatrocentos e cinquenta e nove reais
